# 1Bir nechta javob varianti
Sambungan ayat yang tepat dari Q.S. Yunus/10: 40 adalah ....
وَلَكُمْ
مِمَّآ أَعْمَلُ
أَعْلَمُ بِٱلْمُفْسِدِينَ
أَنتُم
PAI Kelas XI
Aam Ameliya
Ketma-ketlik
Yuqori 11
Religious Studies
PAI Kelas XI
67
Yuqori 11
Religious Studies
PAI Kelas XI
67
Viktorina premium xarita bilan yaratilgan.
20 ta savol
Noto‘g‘ri javobga ruxsat berish
Javobni yashirish
ommaviy viktorina
# 2Bir nechta javob varianti
Terjemahan yang tepat untuk kalimat Q.S. Yunus/10: 41 فَقُل لِّى عَمَلِى adalah ....
maka dengarkanlah, “Bagiku pekerjaanku…
maka dengarkanlah, Bagimu pekerjaanku…
maka katakanlah, “Bagimu pekerjaanku…
maka katakanlah, “Bagiku pekerjaanku…
# 3Bir nechta javob varianti
Diantara isi Q.S. Yunus/10: 40-41 adalah agar umat Islam mempunyai sikap ....
wira’i
zuhud
qana’ah
samhah
syaja’ah
# 4Bir nechta javob varianti
Bacaan tajwid yang benar dari potongan ayat yang digarisbawahi وَإِن كَذَّبُوكَ فَقُل لِّى عَمَلِى وَلَكُمْ عَمَلُكُمْ ۖ أَنتُم بَرِيٓـُٔونَ مِمَّآ أَعْمَلُ وَأَنَا۠ بَرِىٓءٌ مِّمَّا تَ adalah ....
idzhar syafawi, ikhfa’, ghunnah dan mad wajib munfasil
ikhfa’ syafawi, ikhfa’, ghunnah, dan mad jaiz munfasil
ikhfa, ikhfa’ syafawi, mad jaiz munfasil, dan ghunnah
mad wajib muttasil, ghunnah, ikhfa, ikhfa’ syafawi
# 5Bir nechta javob varianti
Respon Nabi Muhammad Saw. terhadap permintaan al-Thufail bin ‘Amr adalah ....
Nabi berdoa, “Ya Allah berilah azab kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang yang binasa.”
Nabi berdoa, “Ya Allah berilah azab kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang yang kufur.”
Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama orang muslim (masuk Islam).”
Nabi berdoa, “Ya Allah berilah petunjuk kepada kabilah Daus dan datangkanlah (mereka) bersama pemimpin yang adil.”
# 6Bir nechta javob varianti
Terjemahan yang tepat dari ayat وَمَنْ اَحْيَاهَا فَكَاَنَّمَآ اَحْيَا النَّاسَ جَمِيْعًا adalah ....
Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakan-akan dia telah memelihara kehidupan semua manusia
Barangsiapa memelihara kehidupan seorang manusia, maka seakan-akan dia telah memelihara kehidupan banyak manusia
Barangsiapa memelihara kehidupan yang ada di bumi, maka seakan-akan dia telah memelihara kehidupan semua makhluk
Barangsiapa memelihara kehidupan seluruh makhluk, maka seakan-akan dia telah memelihara kehidupan di alam semesta
# 7Bir nechta javob varianti
Bacaan tajwid dari yang digarisbawahi dalam Q.S. Al-Maidah/5: 32 مِنْ اَجْلِ ذٰلِكَ ۛ كَتَبْنَا عَلٰى بَنِيْٓ اِسْرَاۤءِيْلَ اَنَّهٗ مَنْ قَتَلَ نَفْسًاۢ بِغَيْرِ نَفْسٍ اَوْ فَسَادٍ فِى adalah ....
idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i
idzhar khalqi, qalqalah kubra, ikhfa’, ghunnah, dan mad thabi’i
idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’ syafawi, ghunnah, dan mad thabi’i
idzhar khalqi, qalqalah sughra, ikhfa’, iqlab, dan mad thabi’i
# 8Bir nechta javob varianti
Pernyataan yang merupakan penerapan dari Q.S. Al-Maidah/5: 32 adalah ....
melaksanakan shalat lima waktu di awal waktu
melaksanakan shalat tahajud pada sepertiga malam
memberikan santunan kepada anak yatim piatu
berpuasa sunah setiap hari senin dan kamis
# 9Bir nechta javob varianti
Menurut hadis, barangsiapa yang membunuh mu’ahid tidak akan dapat mencium harumnya surga dari perjalanan ....
sepuluh tahun
dua puluh tahun
tiga puluh tahun
empat puluh tahun
# 10Bir nechta javob varianti
Menurut hadis riwayat Muslim, orang yang membawa shalat, puasa, dan zakat tetapi mencaci dan menuduh orang lain disebut ....
al-mukhlis
al-muflis
al-muhsin
al-dzalim
# 11Bir nechta javob varianti
Ikhlas memiliki beberapa tingkatan yakni?
Lima tingkatan
Empat tingkatan
Tiga tingkatan
Dua tingkatan
# 12Bir nechta javob varianti
Malu memiliki dua macam antara lain?
Malu muktabihat dan malu naluri
Malu muktasab dan malu gharizah
Malu muktashibat dan malu gharizah
Malu muktasab dan malu ghadhab
# 13Bir nechta javob varianti
Meninggalkan dari kesenangan dunia untuk lebih mementingkan ibadah disebut?
Alim
Taqwa
Zuhud
Wara'
# 14Bir nechta javob varianti
وَ مِنۡهُمۡ مَّنۡ يُّؤۡمِنُ بِهٖ
Ada berapa hukum bacaan tajwid dalam lafadz tersebut?
1 Idzhar 1 Idgham Mimi 1 Idgham Bighunnah
1 Idzhar 1 Idgham Bilaghunnah 1 Idgham Bighunnah
1 Idgham Bilaghunnah 1 Idgham Mimi 1 Idgham Bighunnah
1 Idgham Bilaghunnah 1 Idzhar Syafawi 1 Idgham Bighunnah
# 15Bir nechta javob varianti
Dibawah ini yang bukan termasuk tingkatan ikhlas yaitu?
(jawaban lebih dari satu)
Gharizah
Awam
Khawash
Ghanimah
# 16Bir nechta javob varianti
Apa yang dimaksud dengan muru'ah dalam konteks menjaga kehormatan?
Tindakan menjaga reputasi baik
Menjaga kesehatan fisik
Menyimpan rahasia pribadi
Menghormati orang tua
# 17Bir nechta javob varianti
Bagaimana cara menjaga muru'ah di lingkungan sekolah?
Bertindak sopan dan bersikap profesional
Selalu datang terlambat ke kelas
Mengabaikan aturan sekolah
Menyebarkan gosip tentang teman
# 18Bir nechta javob varianti
Manakah di antara berikut yang bukan cara menjaga muru'ah?
Berbohong untuk menjaga reputasi
Berpakaian sopan
Menepati janji
Bersikap jujur
# 19Bir nechta javob varianti
Bagaimana cara melatih diri untuk ikhlas?
Selalu mengingat tujuan akhirat
Mencari penghargaan dari atasan
Melakukan perbuatan baik secara rahasia
Meminta pujian dari orang lain
# 20Bir nechta javob varianti
Apa yang harus dihindari untuk menjaga keikhlasan?
Berbuat baik
Riya
Berbuat baik
Berdoa
Google Classroom’da ulashish
Reja muddati tugagan. Boshqa xaritada nusxa olib tahrir qil.