ใครเป็นผู้พระราชนิพนธ์ “พระบรมราโชวาท”
พระบาทสมเด็จพระพุทธเลิศหล้านภาลัย (ร.๒)
พระบาทสมเด็จพระจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (ร. ๔)
พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัว (ร. ๕)
พระบาทสมเด็จพระมงกุฎเกล้าเจ้าอยู่หัว (ร. ๖)
พระบรมราโชวาทนี้ พระราชทานให้แก่ใคร
นักศึกษาไทยที่ไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
นักศึกษาไทยที่ได้รับทุนไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
พระโอรสทุกพระองค์ที่ทรงไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
พระเจ้าลูกยาเธอ ๔ องค์เมื่อจะเสด็จไปศึกษาต่อ ณ ต่างประเทศ
เหตุใดที่รัชกาลที่ ๕ จึงไม่ให้พระราชโอรสใช้คำว่า “ฮิสรอแยลไฮเนสปรินซ์”นำหน้าชื่อ
เพราะไม่ต้องการให้ไว้ยศว่าเป็นเจ้า
เพราะไม่เป็นที่ยอมรับของคนในสังคมยุโรป
เพราะเกรงคนจะเข้าใจผิดว่าเป็นพระราชวงศ์ของอังกฤษ
เพราะเกรงว่าจะล้าหลังไม่ทันสมัย
“เงินพระคลังข้างที่” หมายถึงเงินตามข้อใด
เงินรายไว้ที่เก็บไว้ในคลัง
เงินของแผ่นดินที่เก็บไว้ที่คลัง
เงินรายได้จากการที่นำไปทำประโยชน์
เงินที่เป็นส่วนสิทธิ์ขาดของพระมหากษัตริย์เพื่อใช้สอยในการส่วนพระองค์
เหตุใดรัชกาลที่ ๕ จึงใช้เงินพระคลังข้างที่เป็นค่าศึกษาเล่าเรียนของพระราชโอรส
เพราะเป็นเงินสำหรับค่าใช้จ่ายเรื่องการศึกษา
เพราะเป็นเงินที่พระราชโอรสมีสิทธิ์นำไปใช้ในการศึกษาได้
เพราะเป็นเงินของพระองค์ที่ทรงเก็บสะสมไว้ในท้องพระคลังนานแล้ว
เพราะเป็นเงินส่วนพระองค์ การให้การศึกษาก็เหมือนเป็นการแบ่งมรดกให้ลูก
เพราะเหตุใดรัชกาลที่ ๕ จึงมีพระบรมราโชวาทตอนหนึ่งว่า “การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์ ซึ่งจะได้เล่าเรียนวิชานี้ เป็นทรัพย์มรดกอันประเสริฐดกว่าทรัพย์สินเงินทอง อื่น ๆ
เพราะความรู้คือทรัพย์ที่ติดตัวไปตลอด ไม่มีใครแย่งชิงหรือทำลายได้
เพราะความรู้ เป็นสิ่งที่หาได้ยากกว่าทรัพย์สินชนิดอื่น ๆ
เพราะความรู้เป็นสิ่งที่หาได้ง่ายกว่าทรัพย์สินชนิดอื่น ๆ
เพราะความรู้นำไปขายไม่ได้ แต่ทรัพย์สินอื่น ๆ นำไปขายได้
พระบรมราโชวาทต่อไปนี้มีความหมายตรงกับสำนวนในข้อ “ถ้าประพฤติความชั่วเสียแต่ในเวลามีพ่ออยู่แล้ว โดยจะปิดบังซ่อนเร้นอยู่ได้ด้วยอย่างหนึ่งอย่างใด เวลาไม่มีพ่อความชั่วนั้นคงจะปรากฏให้เห็น”
ชนักติดหลัง
น้ำลดตอผุด
น้ำมาปลากินมด น้ำลดมดกินปลา
น้ำขึ้นให้รีบตัก
ข้อใดไม่ใช่ข้อควรปฏิบัติสำหรับพระราชโอรสตามพระบรมราโชวาท
จงถือตัวว่าเป็นลูกเจ้าแผ่นดิน
จงเป็นคนอ่อนน้อม
จงเป็นคนว่านอนสอนง่าย
จงละเว้นทางชั่วที่รู้ได้เองหรือมีผู้ตักเตือน
ในพระบรมราโชวาท กำหนดให้พระราชโอรสต้องเรียนภาษาต่างประเทศภาษาใดบ้าง
ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน ภาษาจีน
ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเขมร
ภาษาอังกฤษ ภาษาเยอรมัน ภาษาไทย
ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมัน
จากการอ่านเรื่อง พระบรมราโชวาทของรัชกาลที่ ๕ ทรงถือคติในการเลี้ยงดูพระราชโอรสตามสำนวนข้อใด
เขียนเสือให้วัวกลัว
ผ่อนสั้นผ่อนยาว
รักวัวให้ผูกรักลูกให้ตี
เอาใจเขามาใส่ใจเรา
ข้อความต่อไปนี้ แสดงว่าผู้กล่าวต้องการในเรื่องใด “จงรู้ไว้เถิดว่า ถ้าเมื่อได้ทำความผิดมาเมื่อใด จะได้รับ โทษโดยทันที การมีพ่อและพระเจ้าแผ่นดินนั้นจะไม่เป็นการช่วยเหลืออุดหนุนแก้ไขอันใดได้เลย”
ไม่ให้สำคัญผิดว่าจะได้รับความช่วยเหลือ
ไม่ให้ถืออำนาจประพฤติมิชอบ
ไม่ให้หลงยศศักดิ์ของตน
ไม่ให้กระทำความผิดใดๆ
เหตุใด พระบาทสมเด็จพระจุลจอมเกล้าเจ้าอยู่หัวจึงมีพระบรมราโชวาทให้พระเจ้าลูกยาเธอทั้ง ๔ พระองค์ทรงศึกษา ภาษาอังกฤษ ภาษาฝรั่งเศส ภาษาเยอรมันให้แตกฉาน
ประเทศเราจำเป็นต้องรู้จักภาษาตะวันตกอย่างดี
นิยมใช้ภาษาทั้งสามในการทำสัญญาระหว่างประเทศไทย
ใช้เป็นเครื่องมือในการแสวงหาความรู้ได้กว้างขวาง
เป็นภาษาสำคัญเจ้าของภาษาเป็นชาติมหาอำนาจ
พระบรมราโชวาทตอนใดสะท้อนบทบาทสำคัญที่สุดของผู้ที่เป็นบิดามารดา
อย่าได้ถือตัวว่าเป็นลูกเจ้าแผ่นดิน พ่อมีอำนาจยิ่งใหญ่ในบ้านเมืองถึงจะเกะกะไม่กลัวเกรงคุมเหงผู้ใด
การซึ่งให้มีโอกาสและให้ทุนทรัพย์วิ่งได้เล่าเรียนวิชานี้เป็นทรัพย์มรดกกันประเสริฐกว่าทรัพย์สินอื่น ๆ
เงินทองที่จะใช้สอยในค่ากินอยู่ นุ่งห่มหรือใช้สอยเบ็ดเสร็จทั้งปวงจงเขม็ดแขม่
เมื่อไปอยู่โรงเรียนแห่งใด จงประพฤติการให้เรียบร้อยตามแบบอย่างซึ่งเขาตกลงไว้
"จงรู้สึกตัวเป็นนิจเถิด" ถ้าใช้เป็นภาษาปัจจุบัน ควรใช้ว่าอย่างไร
จงจำไว้เถิดว่า
พึงระลึกไว้เสมอว่า
ให้รู้จักเตรียมพร้อม
ให้มีความตื่นตัวอยู่เสมอ
"เขม็ดแขม่" หมายถึง
มั่นใจในตนเอง
อดทนเพียรพยายาม
ใช้จ่ายอย่างระมัดระวัง
ยุติธรรมตั้งตรงด้วยความเป็นธรรม
สร้างแบบทดสอบ