บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก เป็นบทพระราชนิพนธ์ในรัชกาลใด

ข้อใดคือพระราชสมัญญานามของผู้ประพันธ์บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก

ข้อใดคือลักษณะคำประพันธ์ของบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก

บทสนทนาในบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกมีลักษณะเด่นอย่างไร

บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกได้รับอิทธิพลมาจากวรรณกรรมประเภทใด

เดิมนิสัยของนายล้ำเป็นอย่างไร

เดิมทีนายล้ำมักแสดงออกถึงนิสัยใดมากที่สุด?

ใครเป็นพ่อที่แท้จริงของแม่ลออ

เพราะเหตุใดอ้ายคำจึงไม่ยอมปล่อยให้นายล้ำรอพระยาภักดีนฤนาถตามลำพัง

คุณค่าด้านเนื้อหาของบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกคือข้อใด

บทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกสะท้อนคุณค่าด้านสังคมในเรื่องใดเป็นหลัก

คุณค่าด้านจริยธรรมที่เด่นชัดที่สุดในบทละครเห็นแก่ลูกคือข้อใด

คุณค่าด้านเนื้อหาที่สำคัญที่สุดของบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูกคือเรื่องใด

ข้อใดคือแนวคิดสำคัญของบทละครพูดเรื่องเห็นแก่ลูก

พฤติกรรมของนายล้ำตรงกับสำนวนหรือสุภาษิตใดมากที่สุด

พฤติกรรมของนายล้ำที่มักจะพูดจาอย่างหนึ่ง แต่กลับไปกระทำอีกอย่างหนึ่ง หรือไม่ซื่อสัตย์ต่อคำพูดของตนเอง ตรงกับสำนวนใด?

นายล้ำมักจะพูดจาโอ้อวดสรรพคุณของตนเอง หรือพูดถึงเรื่องราวต่างๆ อย่างยาวนาน แต่กลับไม่มีแก่นสารหรือสาระสำคัญใดๆ เลย พฤติกรรมนี้ตรงกับสำนวนใดมากที่สุด?

เครื่องหมายวรรคตอนใดที่ใช้กำกับข้อความที่ผู้เขียนต้องการอธิบายเพิ่มเติม หรือคำพูดที่ยกมาประกอบ?

เครื่องหมายใดที่ใช้ในการคั่นข้อความที่เป็นส่วนขยาย หรือคำอธิบายที่ไม่ได้จำเป็นต่อความเข้าใจประโยคหลักทั้งหมด แต่ช่วยให้ข้อมูลเพิ่มเติม?

เครื่องหมายวรรคตอนใดที่ใช้เพื่อแสดงความรู้สึกที่รุนแรง เช่น ประหลาดใจ ตกใจ ดีใจ หรือโกรธ?