Logo
thubnail
เขาวงกต
เล่นอิสระ
มัธยมปลาย 11
สังคม
มารยาทการพูดการฟัง 2
007 อาณดา ปิ่น
1
ผู้สร้างควิซต้นฉบับ -
007 อาณดา ปิ่น
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (20/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

# 1

เลือกประเภท

เมื่อนักเรียนเป็นผู้พูดแล้วมีคนมาแสดงความคิดเห็นนักเรียนควรจะทำอย่างไร

  • ไม่ยอมรับฟังยึดเอาความคิดตนเองเป็นหลัก
  • เปิดใจยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น
  • เปิดโอกาสให้พูดแต่ไม่ยอมรับความคิดเห็น
  • โมโหและไม่เปิดโอกาสให้พูดพร้อมจบบทสนทนา

# 2

เลือกประเภท

เมื่อนักเรียนต้องพูดนำเสนอหน้าชั้นเรียน นักเรียนควรปฏิบัติตนอย่างไร

  • เตรียมตัวก่อนการพูดนำเสนอ 1 วัน
  • ไม่ต้องเตรียมตัวมายืนอ่านหน้าห้องเลย
  • เตรียมตัวก่อนการพูดนำเสนอ 10 นาที
  • ไม่ต้องเตรียมตัวปล่อยให้เพื่อนในกลุ่มทำหน้าที่น่าเสนอแทน

# 3

เลือกประเภท

เมื่อผู้อื่นพูดไม่ถูกใจ นักเรียนควรทำอย่างไร

  • ตะโกนบอกว่า หยุดพูด!
  • ขว้างปาสิ่งของใส่ผู้พูด
  • เดินเข้าไปหาเรื่อง
  • ควบคุมอารมณ์และนั่งฟังอยู่เฉย ๆ

# 4

เลือกประเภท

ข้อใดไม่ใช่มารยาทในการฟัง

  • ใช้น้ำเสียงนุ่มนวล สุภาพเหมาะสมกับกาลเทศะ
  • ปิดเครื่องมือสื่อสารและไม่ส่งเสียงดัง
  • ไม่ลุก หรือเดินไปมา
  • มีสมาธิแน่วแน่

# 5

เลือกประเภท

เมื่อนักเรียนกำลังฟังผู้อื่นพูดอยู่ สิ่งใดที่ควรทำเป็นอย่างแรก

  • มีสมาธิแน่วแน่ ตั้งใจฟัง
  • เล่นโทรศัพท์ไปด้วยขณะที่ฟัง
  • แอบแกล้งกันกับเพื่อนข้างๆ
  • มองไปทางอื่น ไม่สนใจผู้พูด

# 6

เลือกประเภท

เมื่อไปดูหนังที่โรงภาพยนตร์ นักเรียนควรจะปฏิบัติอย่างไร

  • พูดคุยกับเพื่อนเรื่องหนังที่กำลังดูเสียงดัง
  • ปิดเครื่องมือสื่อสารทุกชนิด
  • เล่นโทรศัพท์มือถือพร้อมดูหนังไปด้วยและตั้งใจดูหนัง
  • ตะโกนด่าตัวร้ายในหนัง

# 7

เลือกประเภท

ในขณะที่กำลังฟังผู้อื่นพูดเมื่อนักเรียนมีข้อปัญหาที่ต้องการถาม นักเรียนควรถามเมื่อใด

  • ถามขึ้นมาทันทีเลย
  • เรียกชื่อผู้พูดพร้อมถามคำถามทันที
  • รอดูโอกาสซักถามในเวลาที่เหมาะสม
  • ถามเมื่อผู้พูดสบตากับเรา

# 8

เลือกประเภท

ขณะครูกำลังอธิบายบทเรียน ใบหม่อนยกมือขึ้นขออนุญาตพูด พร้อมใช้ถ้อยคำสุภาพถามว่า พฤติกรรมของใบหม่อนแสดงถึงอะไร?

  • การพูดไม่เหมาะสม
  • การพูดโดยไม่คิด
  • การพูดแทรกอย่างสุภาพ
  • การพูดอย่างมีมารยาท

# 9

เลือกประเภท

ข้อใดไม่ใช่เหตุผลที่ต้องพูดแนะนำตัว

  • เพื่อเป็นการแสดงมารยาท
  • เพื่อสานสัมพันธ์กับบุคคลอื่น
  • เพื่อให้บุคคลอื่นรู้จักเรามากขึ้น
  • เพื่อให้บุคคลอื่นรู้ว่าเรามีความสามารถ

# 10

เลือกประเภท

บุคคลในข้อใดปฏิบัติตนได้เหมาะสมในการสนทนา

  • บาสนำเรื่องส่วนตัวผู้อื่นมาเป็นเรื่องสนทนา
  • โบว์หยุดการสนทนาทันทีเมื่อความคิดไม่ตรงกับเพื่อน
  • บิวโต้แย้งคู่สนทนาโดยใช้เหตุผล
  • บีบีแสดงอาการเบื่อเมื่อเพื่อนชวนคุยในเรื่องที่ไม่ชอบ

# 11

เลือกประเภท

คำพูดในข้อใดเหมาะสมที่จะใช้ในการสนทนากับครู

  • ครูหนูคะ หนูขอไปห้องน้ำหน่อยนะคะ
  • ครูครับ รับประทานส้มสิครับหวานดี
  • ครูคะ คุณแม่ฝากมาขอบใจครูค่ะที่สอนพิเศษให้
  • ครูครับอย่าบัง ถอยหน่อยนะครับ

# 12

เลือกประเภท

ถ้านักเรียนไม่เข้าใจสิ่งที่ผู้พูดพูด ควรทำอย่างไร?

  • เดินออกจากห้อง
  • ส่งเสียงหัวเราะประชด
  • รอให้ผู้พูดพูดจบก่อนแล้วค่อยถามอย่างสุภาพ
  • พูดแทรกทันที

# 13

เลือกประเภท

การกระทำของใครต่อไปนี้ ไม่ควรทำระหว่างการฟัง?

  • ฟางเล่นปากกาเสียงดัง
  • เฟย์พยักหน้ารับเป็นระยะ
  • แก้วสบตาผู้พูด
  • บอยจดโน้ตประกอบการฟัง

# 14

เลือกประเภท

ถ้ามีผู้พูดอยู่หน้าห้อง เราควรทำอย่างไร

  • นอนหลับ
  • หยิบของเล่นออกมาเล่น
  • ตั้งใจฟังด้วยท่าทีสุภาพ
  • พูดคุยกับเพื่อนข้าง ๆ

# 15

เลือกประเภท

หากผู้พูดพูดเบาเกินไป เราควรทำอย่างไร

  • พูดล้อเลียน
  • เดินไปบอกอย่างหยาบคาย
  • ขอให้พูดดังขึ้นด้วยถ้อยคำสุภาพ
  • ไม่สนใจและหยิบมือถือมาเล่น

# 16

เลือกประเภท

การพยักหน้าระหว่างฟังแสดงถึงอะไร

  • เบื่อหน่าย
  • ไม่เข้าใจ
  • ไม่สนใจ
  • ความตั้งใจและเห็นด้วย

# 17

เลือกประเภท

ขณะครูกำลังสอน ใครมีมารยาทในการฟังที่เหมาะสม?

  • จอยป้อนขนมให้เพื่อนขณะครูกำลังอธิบาย
  • เค้กพูดคุยกับเพื่อนเบา ๆ ระหว่างเรียน
  • เก็ทตั้งใจฟังครูโดยไม่พูดแทรก
  • เจนนี่วาดรูปเล่นในสมุดขณะครูกำลังสอน

# 18

เลือกประเภท

ระหว่างที่เพื่อนกำลังนำเสนอหน้าชั้นเรียน ใบไม้หัวเราะกับเพื่อนข้างๆ ใบไม้ควรได้รับคำแนะนำว่าอย่างไร?

  • ให้หัวเราะเสียงดังกว่านี้
  • ให้เดินออกจากห้องไป
  • ให้รีบนำเสนอให้เสร็จ
  • ให้ฟังเพื่อนอย่างตั้งใจและไม่รบกวน

# 19

เลือกประเภท

แทนไม่สนใจฟังครู แต่กลับนั่งเล่นของเล่นใต้โต๊ะการกระทำนี้จะส่งผลอย่างไร?

  • ทำให้เรียนรู้ได้ดีขึ้น
  • ทำให้พลาดข้อมูลสำคัญ
  • ช่วยให้ผ่อนคลาย
  • ทำให้เพื่อนสนุกตามไปด้วย

# 20

เลือกประเภท

ครูให้เพื่อนคนหนึ่งออกมาเล่าเรื่องหน้าห้องแต่เพื่อนพูดเสียงเบามาก ควรแก้ไขอย่างไร?

  • ใช้น้ำเสียงดังและชัดเจนขึ้น
  • พูดเร็ว ๆ ให้จบ
  • ไม่ต้องพูดเพราะเขิน
  • หันหลังให้ผู้ฟัง
การแชร์ Google Classroom