Logo
search
menuicon
thubnail
เขาวงกต
เล่นอิสระ
อื่น ๆ
อื่น ๆ
แบบทดสอบย่อยหน่วยที่ 2
Kanitta_F
162
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (20/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

ทรัพยากรสารสนเทศในยุคดิจิทัลมีความหมายว่าอย่างไร?

  • แหล่งข้อมูลต่างๆ ที่ถูกแปลงหรือสร้างขึ้นมาในรูปแบบดิจิทัล เช่น หนังสืออิเล็กทรอนิกส์, วารสารออนไลน์, และอื่น ๆ ที่เข้าถึงได้ผ่านอุปกรณ์ดิจิทัล
  • ข้อมูลที่ถูกจัดเก็บ ประมวลผล และส่งผ่านอุปกรณ์ดิจิทัล
  • ยุคที่เทคโนโลยีสารสนเทศและระบบดิจิทัลมีบทบาทสำคัญในชีวิตประจำวัน
  • วัสดุที่ใช้ในการศึกษา ค้นคว้า และวิจัย

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้ไม่ใช่ตัวอย่างของทรัพยากรสารสนเทศในยุคดิจิทัล?

  • วารสารออนไลน์
  • หนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (e-book)
  • โซเชียลมีเดีย
  • หนังสือฉบับพิมพ์

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ประโยชน์ที่สำคัญของทรัพยากรสารสนเทศในยุคดิจิทัลที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงคือข้อใด?

  • ปรับปรุงแก้ไขได้ง่าย
  • สามารถเข้าถึงข้อมูลได้จากทุกที่ทุกเวลาผ่านอินเทอร์เน็ต
  • แบ่งปันข้อมูลกับผู้อื่นได้ง่าย
  • ประหยัดพื้นที่จัดเก็บ

ปัญหา 4

เลือกประเภท

ทรัพยากรสารสนเทศดิจิทัลประเภทใดที่รวมถึง E-Book และ E-Journal?

  • สื่อโสตทัศน์ (Audiovisual Media)
  • ฐานข้อมูลออนไลน์ (Online Databases)
  • สื่อสิ่งพิมพ์ดิจิทัล (Digital Print Media)
  • เว็บไซต์ (Websites)

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ลักษณะเด่นของ "สื่อโสตทัศน์" คืออะไร?

  • ส่วนใหญ่เข้าถึงผ่านระบบค้นหาขั้นสูง
  • ต้องใช้พื้นที่จัดเก็บทางกายภาพ
  • เป็นสื่อที่ใช้ประสาทการรับรู้ทาง “การมองเห็น” และ “การได้ยิน” เพื่อเสริมความเข้าใจของผู้เรียน
  • ช่วยให้เข้าถึงข้อมูลล่าสุดแบบ Real-Time

ปัญหา 6

เลือกประเภท

ตัวอย่างใดจัดอยู่ในประเภท "ฐานข้อมูลออนไลน์"?

  • ThaiLIS (Thailand Library Integrated System)
  • YouTube ช่องเพื่อการศึกษา
  • Podcast
  • E-Book

ปัญหา 7

เลือกประเภท

คุณสมบัติที่สำคัญของ "ห้องสมุดดิจิทัล" เมื่อเทียบกับห้องสมุดแบบดั้งเดิมคืออะไร?

  • จำกัดเฉพาะทรัพยากรที่เป็นข้อความเท่านั้น
  • ผู้ใช้ต้องมาเยี่ยมชมอาคารจริง
  • เปิดให้บริการตลอด 24 ชั่วโมง ไม่จำกัดสถานที่
  • ส่วนใหญ่เก็บหนังสือแบบกายภาพ

ปัญหา 8

เลือกประเภท

"แหล่งข้อมูล" หมายถึงอะไร?

  • ข้อมูลที่ได้โดยตรงจากผู้ให้ข้อมูล หรือเกิดจากการสังเกต ทดลอง สำรวจ หรือสัมภาษณ์
  • ข้อมูลที่ผ่านการรวบรวม วิเคราะห์ หรือสังเคราะห์มาแล้ว
  • เครื่องมือที่ใช้สำหรับการค้นหาขั้นสูงบนอินเทอร์เน็ต
  • ที่มาหรือจุดเริ่มต้นของสารสนเทศ ซึ่งผู้เรียนสามารถใช้ในการศึกษา ค้นคว้า สืบหาความรู้ หรือประกอบการเรียนรู้ในเรื่องใดเรื่องหนึ่ง

ปัญหา 9

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของ "แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ"?

  • หนังสือทั่วไป
  • รายงานผลการวิจัยต้นฉบับ
  • สารานุกรม
  • ตำราเรียน

ปัญหา 10

เลือกประเภท

อะไรคือความแตกต่างที่สำคัญของ "แหล่งข้อมูลทุติยภูมิ" จาก "แหล่งข้อมูลปฐมภูมิ"?

  • การสัมภาษณ์ผู้รู้
  • ข้อมูลที่ผ่านการรวบรวม วิเคราะห์ หรือสังเคราะห์มาแล้ว
  • ผลการทดลองหรือแบบสอบถาม
  • ข้อมูลที่ได้โดยตรงจากแหล่งที่มา

ปัญหา 11

เลือกประเภท

ขั้นตอนแรกในเทคนิคการสืบค้นข้อมูลอย่างมีประสิทธิภาพคืออะไร?

  • วางแผนก่อนการสืบค้น
  • ใช้เครื่องมือค้นหาขั้นสูง
  • จดบันทึก/อ้างอิงแหล่งข้อมูล
  • ประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล

ปัญหา 12

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นเกณฑ์หนึ่งในการประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล?

  • เป็นของหน่วยงานทางการหรือไม่
  • มีรูปภาพจำนวนมากหรือไม่
  • เผยแพร่ในนิตยสารยอดนิยมหรือไม่
  • อ่านง่ายหรือไม่

ปัญหา 13

เลือกประเภท

ทักษะการวิเคราะห์การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศ หมายถึงอะไร?

  • ความสามารถในการรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เข้าด้วยกันเพื่อสร้างความรู้ใหม่
  • ความสามารถในการประเมินข้อมูลที่ได้จากการสืบค้น เพื่อให้เข้าใจและนำข้อมูลไปใช้ได้อย่างมีประสิทธิภาพ
  • ความสามารถในการรวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ
  • กระบวนการแยกแยะข้อมูลออกเป็นส่วนๆ เพื่อศึกษารายละเอียด

ปัญหา 14

เลือกประเภท

การ "ประเมินความเกี่ยวข้องของข้อมูล" เกี่ยวข้องกับอะไร?

  • การพิจารณาว่าข้อมูลที่ได้มานั้นมีความเกี่ยวข้องกับคำถาม หรือวัตถุประสงค์ของการสืบค้นหรือไม่
  • การพิจารณาว่าแหล่งข้อมูลนั้นมีความน่าเชื่อถือและเชื่อถือได้หรือไม่
  • การนำข้อมูลที่ได้มาจากการสืบค้นมาวิเคราะห์และสร้างความเข้าใจใหม่
  • การพิจารณาว่าข้อมูลที่ได้มานั้นมีความสมบูรณ์ ถูกต้อง และเป็นปัจจุบันหรือไม่

ปัญหา 15

เลือกประเภท

ประโยชน์ของการมีทักษะการวิเคราะห์การสืบค้นข้อมูลสารสนเทศคืออะไร?

  • เพิ่มปริมาณข้อมูลที่พบ
  • ไม่จำเป็นต้องอ้างอิงแหล่งที่มาอีกต่อไป
  • รับประกันว่าข้อมูลทั้งหมดที่พบถูกต้อง
  • ช่วยให้สามารถนำข้อมูลที่ได้จากการสืบค้นไปใช้ในการตัดสินใจ การแก้ปัญหา หรือการสร้างสรรค์สิ่งใหม่ ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพ

ปัญหา 16

เลือกประเภท

การวิเคราะห์ข้อมูล (Data Analysis) คืออะไร?

  • กระบวนการแยกแยะข้อมูลออกเป็นส่วนๆ เพื่อศึกษารายละเอียด เช่น ใครพูด ที่ไหน อย่างไร เพื่อค้นหาข้อเท็จจริง แนวโน้ม หรือความน่าเชื่อถือ
  • ระบบห้องสมุดที่ให้บริการผ่านอินเทอร์เน็ต
  • การรวบรวมข้อมูลจากหลายแหล่งมาเชื่อมโยงกันเพื่อสร้างความเข้าใจใหม่
  • ความสามารถในการค้นหาและใช้ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม

ปัญหา 17

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นเทคนิคหนึ่งสำหรับการวิเคราะห์ข้อมูล?

  • เปรียบเทียบกับข้อมูลจากแหล่งอื่นที่น่าเชื่อถือ
  • สรุปใจความสำคัญเป็นภาษาใหม่
  • รวบรวมข้อมูลจากแหล่งต่าง ๆ
  • จัดกลุ่มข้อมูลที่ใกล้เคียงกัน

ปัญหา 18

เลือกประเภท

ทักษะการสังเคราะห์ในการสืบค้นข้อมูลสารสนเทศคืออะไร?

  • ความสามารถในการรวมข้อมูลจากแหล่งต่างๆ เข้าด้วยกัน สร้างความรู้ใหม่ หรือความเข้าใจที่กว้างขึ้นจากข้อมูลที่รวบรวมมา
  • กระบวนการระบุคำหลักสำหรับการค้นหา
  • การตรวจสอบข้อมูลเพื่อความเกี่ยวข้องเท่านั้น
  • ความสามารถในการประเมินความน่าเชื่อถือของแหล่งข้อมูล

ปัญหา 19

เลือกประเภท

การรู้เท่าทันสารสนเทศ (Information Literacy) คืออะไร?

  • กระบวนการรวบรวมข้อมูลจากการสำรวจและสัมภาษณ์
  • ความสามารถในการค้นหาและใช้ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศอย่างมีจริยธรรม รู้ว่าเราต้องการข้อมูลอะไร จะหาได้จากที่ไหน และเราจะตรวจสอบความน่าเชื่อถือของข้อมูลนั้น ๆ ได้อย่างไร
  • ทักษะในการแปลงเอกสารทางกายภาพเป็นรูปแบบดิจิทัล
  • ความสามารถในการใช้ Search Engine อย่างมีประสิทธิภาพ

ปัญหา 20

เลือกประเภท

การ "ใช้ข้อมูลอย่างมีจริยธรรม" หมายถึงอะไร?

  • การเคารพสิทธิของเจ้าของข้อมูล ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ และให้เครดิตอย่างถูกต้องเมื่อนำข้อมูลมาใช้
  • การแบ่งปันข้อมูลทั้งหมดที่พบบนโซเชียลมีเดียทันที
  • การใช้ข้อมูลเพื่อความบันเทิงส่วนตัวเท่านั้น
  • การปรับเปลี่ยนข้อมูลโดยไม่ได้รับอนุญาตเพื่อให้เหมาะสมกับความต้องการของตนเอง
การแชร์ Google Classroom