Logo
search
menuicon
เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา

เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา

ครูพู่
미로
quiz thumbnail
เล่นอิสระ
ประถม 6
วิทยาศาสตร์

เหตุผลเชิงตรรกะกับการแก้ปัญหา

avatar

ครูพู่

1
ผู้สร้างควิซต้นฉบับ-
ครูพู่

15 ข้อ

อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง

ซ่อนคำตอบ

public quiz

# 1เลือกประเภท
เหตุผลเชิงตรรกะช่วยในการแก้ปัญหาได้อย่างไร
ช่วยเพิ่มเงื่อนไขในการแก้ปัญหา
ช่วยป้องกันปัญหาไม่ให้เกิดขึ้นอีก
ช่วยเพิ่มความซับซ้อนในการแก้ปัญหา
ช่วยตรวจสอบความสมเหตุสมผลในการแก้ปัญหา
# 2เลือกประเภท
โอมจำได้ว่า ทางออกต้องผ่าน "ภูเขา" แต่ไม่ผ่าน "บ่อน้ำ" แป้งจำได้ว่า เส้นทางที่ 2 และ 4 มีบ่อน้ำ ฟลุ๊คจำได้ว่า เส้นทางที่ 1 และ 2 มีภูเขา ทางออกคือเส้นทางใด?
เส้นทางที่ 1
เส้นทางที่ 2
เส้นทางที่ 3
เส้นทางที่ 4
# 3เลือกประเภท
ฟ้า ฝน เฟิร์น และฟิน เป็นพี่น้องกัน - ฟิน บอกว่า เขามีพี่สองคน มีน้องหนึ่งคน - ฝน บอกว่า เขามีพี่สามคน - เฟิร์น บอกว่า เขามีน้องสองคน ใครอายุมากที่สุด?
ฟ้า
ฝน
เฟิร์น
ฟิน
# 4เลือกประเภท
แนวคิดในการแก้ปัญหามีความสำคัญ ยกเว้นข้อใด
ช่วยให้แก้ปัญหาได้อย่างเป็นขั้นตอน
ช่วยสร้างเงื่อนไขให้กับปัญหาต่าง ๆ
ช่วยออกแบบกระบวนการแก้ปัญหาได้อย่างชัดเจน
ช่วยให้การแก้ปัญหาสามารถทำได้ง่ายและมีประสิทธิภาพ
# 5เลือกประเภท
ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการล้างมือได้ถูกต้อง
เช็ดมือให้แห้ง > ล้างมือด้วยน้ำ > ฟอกสบู่ > ถูมือให้สะอาด
ล้างมือด้วยน้ำ > ถูมือให้สะอาด > ฟอกสบู่ > เช็ดมือให้แห้ง
ล้างมือด้วยน้ำ > ฟอกสบู่ > ถูมือให้สะอาด > เช็ดมือให้แห้ง
ฟอกสบู่ > ล้างมือด้วยน้ำ > ถูมือให้สะอาด > เช็ดมือให้แห้ง
# 6เลือกประเภท
หากนักเรียนได้รับมอบหมายให้ทำความสะอาดห้องเรียน โดยมีงานคือ ปัดฝุ่น เช็ดโต๊ะ กวาดพื้น และถูพื้น นักเรียนควรเลือกทำสิ่งใดก่อน เพื่อให้การทำงานมีประสิทธิภาพและไม่เสียเวลา
ถูพื้น เพื่อให้พื้นสะอาดและแห้งเร็ว
ปัดฝุ่น เพื่อไม่ให้ฝุ่นตกใส่โต๊ะหรือพื้นภายหลัง
เช็ดโต๊ะ เพื่อให้โต๊ะสะอาดก่อนใช้งาน
กวาดพื้น เพื่อเก็บเศษขยะให้หมดก่อนขั้นตอนอื่น
# 7เลือกประเภท
ข้อใดเป็นการทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอน
โบ๊ทล้างมือทุกครั้งก่อนกินข้าว
ตาลฝึกวาดรูปวันละ 1 รูปจนกว่าจะวาดเก่ง
ฝนหัดเขียนชื่อเล่นจนสามารถเขียนได้ถูกต้อง
กายกระโดดตบ 30 ครั้งในการออกกำลังกายตอนเช้า
# 8เลือกประเภท
ตาวิดพื้นจำนวน 5 ครั้ง สามารถเขียนการทำงานแบบวนซ้ำที่มีจำนวนครั้งแน่นอนได้อย่างไร
เริ่มต้น > วิดพื้นครั้งแรก > หยุด
เริ่มต้น > วิดพื้น 5 ครั้ง > หยุด
เริ่มต้น > วิดพื้นครั้งที่ 1 > ครั้งที่ 3 > ครั้งที่ 5 > หยุด
เริ่มต้น > วิดพื้นครั้งที่ 1 > ครั้งที่ 2 > ครั้งที่ 3 > ครั้งที่ 4 > ครั้งที่ 5 > หยุด
# 9เลือกประเภท
งานใดเหมาะกับการใช้แนวคิดการทำงานแบบเงื่อนไขมากที่สุด
การปอกผลไม้
การซักผ้าด้วยมือ
การอาบน้ำโดยใช้ขัน
การเลือกเส้นทางการเดินทางโดยดูจากสภาพการจราจร
# 10เลือกประเภท
เมื่อพบกับปัญหา สิ่งแรกที่นักเรียนควรทำคือข้อใด
เริ่มแก้ปัญหาทันที
วิเคราะห์สาเหตุและทำความเข้าใจปัญหาให้ชัดเจน
เลือกใช้เครื่องมือที่ชอบเพื่อแก้ปัญหา
ปรึกษาคนอื่นเพื่อหาคำตอบ
# 11เลือกประเภท
ข้อใดกล่าวถึงการออกแบบโปรแกรมด้วยการเขียนข้อความ ได้ถูกต้องที่สุด
การอธิบายขั้นตอนการทำงาน
การอธิบายเรื่องราวที่ต้องการเผยแพร่
การอธิบายการเรียนหนังสือในแต่ละวัน
การอธิบายการทำงานของโปรแกรมเป็นภาษาพูด ที่เข้าใจง่าย
# 12เลือกประเภท
ข้อใดเรียงลำดับขั้นตอนการทำไข่เจียวได้ถูกต้อง ก. ตอกไข่ใส่ถ้วย ข. เทไข่ลงในกระทะ ค. ตีไข่ให้เข้ากัน ง. ตั้งกระทะใส่น้ำมันให้ร้อน
ก. ค. ง. ข.
ก. ง. ค. ข.
ง. ก. ค. ข.
ค. ก. ง. ข.
# 13เลือกประเภท
การเขียนโปรแกรมแบบวนซ้ำในโปรแกรมภาษา Scratch ไม่สามารถใช้คำสั่งใดได้
Choice 0
Choice 1
Choice 2
Choice 3
# 14เลือกประเภท
จาก Script มีเงื่อนไขการทํางานอย่างไร
Question image
ถ้า…เป็นจริง แล้ว… (if…then…)
ถ้า…ไม่เป็นจริง แล้ว… (if…else…)
ถ้า…ไม่เป็นจริง แล้ว…เป็นจริง แล้ว… (if…else…then…)
ถ้า…เป็นจริง แล้ว…ถ้าไม่เป็นจริง แล้ว… (if…then…else…)
# 15คำตอบสั้น
โปรแกรมภาษา Scratch มีลักษณะอย่างไร
เป็นโปรแกรมที่นักเรียนสามารถสร้างชิ้นงาน ได้อย่างง่ายดาย
ใช้สร้างนิทาน การสร้างเกมอย่างง่าย
เขียนโค้ดโดยใช้บล็อกโค้ด
การใช้บล็อกคําสั่งในการเขียนโปรแกรมควบคุมการทํางาน
การแชร์ Google Classroom

เข้าถึงไม่ได้เนื่องจากแพลนหมดอายุ คัดลอกและแก้ไขในแผนที่อื่น