Logo
search
menuicon
thubnail
ห้องเรียน
เรียงลำดับ
อื่น ๆ
อื่น ๆ

เรื่องGPAS 5 Steps&PBL

Kulli Cha
354
Kulli Cha
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (10/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

จุดมุ่งหมายหลักของการจัดการเรียนรู้แบบ Active Learning GPAS 5 Steps คือข้อใด

  • ผู้เรียนสามารถจดจำเนื้อหาได้แม่นยำ
  • ผู้เรียนมีส่วนร่วมในชั้นเรียนด้วยการตอบคำถาม
  • ผู้เรียนพัฒนาทักษะคิดขั้นสูงผ่านการปฏิบัติจริง
  • ครูสามารถจัดกิจกรรมหลากหลายและสนุกสนาน

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ข้อใดคือลำดับที่ถูกต้องของขั้นตอนใน GPAS 5 Steps

  • Gathering – Apply 1 – Processing – Apply 2 – Self-Regulating
  • Processing – Gathering – Apply 1 – Apply 2 – Self-Regulating
  • Gathering – Processing – Apply 1 – Apply 2 – Self-Regulating
  • Gathering – Apply 1 – Apply 2 – Processing – Self-Regulating

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ขั้นตอน “Apply 1” มุ่งเน้นสิ่งใดเป็นสำคัญ

  • การวิเคราะห์ปัญหาเชิงลึก
  • การลงมือปฏิบัติและสรุปหลักการจากการเรียนรู้
  • การวางแผนเพื่อพัฒนานวัตกรรม
  • การจัดระบบข้อมูลที่สืบค้นมา

ปัญหา 4

เลือกประเภท

ขั้นตอน “Self-Regulating” ใน GPAS มีลักษณะสำคัญอย่างไร

  • การสร้างผลงานที่น่าสนใจ
  • การตั้งคำถามปลายเปิด
  • การนำเสนอผลงาน
  • การประเมินตนเองและสะท้อนคุณค่าที่เรียนรู้

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ตัวอย่างกิจกรรมใดสนับสนุนแนวคิด GPAS 5 Steps มากที่สุด

  • การทำแบบทดสอบก่อนเรียน
  • การแสดงบทบาทสมมติ (Role Playing)
  • การอ่านหนังสือประกอบเนื้อหา
  • การฟังบรรยายจากครู

ปัญหา 6

เลือกประเภท

ขั้นตอนใดใน GPAS ที่เน้นการ “รวบรวมและคัดเลือกข้อมูลที่เกี่ยวข้อง”

  • Processing
  • Gathering
  • Apply 2
  • Self-Regulating

ปัญหา 7

เลือกประเภท

จุดเด่นของขั้นตอน “Processing” คืออะไร

  • ประเมินผลงานของเพื่อน
  • สรุปองค์ความรู้เป็นผังความคิด
  • ตัดสินใจเลือกข้อมูลที่จะนำไปใช้
  • นำเสนอความรู้ต่อสาธารณะ

ปัญหา 8

เลือกประเภท

จุดมุ่งหมายหลักของการจัดการเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (PBL) คือข้อใด

  • เพื่อให้ผู้เรียนจดจำเนื้อหาได้แม่นยำ
  • เพื่อพัฒนาทักษะการคิดวิเคราะห์และการแก้ปัญหา
  • เพื่อให้ผู้เรียนทำแบบฝึกหัดได้รวดเร็ว
  • เเพื่อให้ครูสามารถควบคุมห้องเรียนได้ง่าย

ปัญหา 9

เลือกประเภท

ขั้นตอนแรกในการจัดการเรียนรู้แบบ PBL คืออะไร

  • การนำเสนอวิธีแก้ปัญหา
  • การกำหนดประเด็นคำถาม/ปัญหา
  • การสรุปและประเมินผล
  • การเขียนรายงานผลการศึกษา

ปัญหา 10

เลือกประเภท

ในการจัดการเรียนรู้แบบ PBL ผู้เรียนจะต้อง

  • รับฟังข้อมูลจากครูและจดจำเพื่อนำไปใช้
  • ปฏิบัติตามขั้นตอนที่ครูกำหนดอย่างเคร่งครัด
  • วิเคราะห์ปัญหาและร่วมกันหาแนวทางแก้ไข
  • หลีกเลี่ยงการโต้แย้งความคิด
การแชร์ Google Classroom