ข้อใดคือความหมายของข้อสอบคู่ขนาน?

• ข้อสอบที่ใช้ซ้ำกันทุกปี
• ข้อสอบที่มีคำถามเหมือนกันทุกข้อ
• ข้อสอบที่ออกแบบใหม่โดยมีเป้าหมายเหมือนต้นฉบับ
• ข้อสอบที่วัดผลด้านพฤติกรรม

วัตถุประสงค์หลักของการใช้ข้อสอบคู่ขนานคือข้อใด

• เพื่อเปลี่ยนรูปแบบข้อสอบให้สวยงาม
• เพื่อวัดผลหลายทักษะพร้อมกัน
• เพื่อเพิ่มคะแนนเฉลี่ยของผู้สอบ
• เพื่อวัดผลที่ยุติธรรมและหลากหลาย

ลักษณะของข้อสอบคู่ขนานที่ดีคือข้อใด

• มีระดับความยากสูงกว่าข้อสอบเดิม
• ใช้คำถามเดียวกับต้นฉบับ
• เปลี่ยนเฉพาะตัวเลขแต่ไม่คงวัตถุประสงค์
• มีวัตถุประสงค์และระดับความคิดเท่ากับต้นฉบับ

การเปลี่ยนบริบทในข้อสอบคู่ขนานควร

• เปลี่ยนเป็นภาษาอังกฤษทั้งหมด
• เปลี่ยนเฉพาะชื่อตัวละคร
• เปลี่ยนสถานการณ์ให้สอดคล้องกับชีวิตจริง
• เปลี่ยนตัวเลือกให้ยากขึ้นเสมอ

ข้อสอบคู่ขนานควร หลีกเลี่ยง สิ่งใด

• การเปลี่ยนตัวชี้วัด
• การเปลี่ยนชื่อสถานที่
• การใช้รูปภาพ
• การสร้างสถานการณ์สมมุติ

ข้อใด ไม่ใช่ ข้อดีของการใช้ AI สร้างข้อสอบ

• สร้างได้รวดเร็ว
• วัดผลได้แม่นยำโดยอัตโนมัติ
• สร้างโจทย์หลายบริบท
• ช่วยครูลดภาระการออกข้อสอบ

ข้อใดเป็น ข้อควรระวัง ของการใช้ AI

• AI สร้างโจทย์ให้หลากหลาย
• ต้องตรวจสอบเนื้อหาก่อนใช้งาน
• AI ใช้ภาษาเป็นกลาง
• AI ช่วยให้ข้อสอบง่ายขึ้น

คำสั่ง (Prompt) ใดเหมาะสมในการสั่งให้ AI สร้างข้อสอบ

• "ช่วยให้คะแนนนักเรียน"
• "สร้างตารางสถิติการสอบ"
• "สร้างโจทย์คณิตศาสตร์ ป.6 เปลี่ยนบริบทจากเดิม"
• "แปลข้อสอบเป็นภาษาองักฤษ"

เมื่อนำข้อสอบที่ได้จาก AI มาใช้ ต้องทำสิ่งใดก่อน

• ใช้ทันที
• นำเสนอแก่นักเรียน
• พิมพ์ลงแบบฝึกหัด
• ตรวจสอบวัตถุประสงค์และความเหมาะสม

“Reliability” หมายถึงข้อใด

• ความง่ายของข้อสอบ
• ความเชื่อมั่นของผู้สอบ
• ความสม่ำเสมอของผลการวัด
• ความหลากหลายของเนื้อหา

“Validity” คืออะไร

• ความตรงตามตัวชี้วัด
• ความยากง่ายของคำถาม
• ความนิยมของผู้สอบ
• ความแปลกใหม่ของบริบท

ค่า Difficulty หมายถึง

• เวลาที่ใช้สอบ
• ระดับความเข้าใจ
• ความชัดเจนของโจทย์
• ความยากง่ายของข้อสอบ

การวิเคราะห์ค่า Discrimination ใช้เพื่อ

• ดูความยาวของข้อสอบ
• แยกนักเรียนเก่ง-อ่อนได้หรือไม่
• วัดความพึงพอใจ
• จัดกลุ่มคะแนนนักเรียน

การจัดเก็บข้อสอบที่ดี ควรทำอย่างไร?

• พิมพ์ใส่กระดาษแล้ววางไว้บนโต๊ะ
• แชร์ในกลุ่มไลน์นักเรียน
• เก็บในระบบที่ปลอดภัย เช่น Google Drive
• แจกให้ทุกโรงเรียนใช้เหมือนกัน

เมื่อนำข้อสอบไปใช้ ควรแจ้งนักเรียนถึงวัตถุประสงค์ของข้อสอบ

ข้อสอบคู่ขนานควรสลับกับข้อสอบต้นฉบับเพื่อ..เพิ่มความยุติธรรมในการวัดผล

ประโยชน์ของ PLC ด้านข้อสอบ คือ แลกเปลี่ยนแนวข้อสอบ

การให้ Feedback ควรใช้หลักการ "ชม – แนะ – ชม"

รูปแบบการปรับปรุงข้อสอบควรทำ...เมื่อมีข้อเสนอแนะที่เป็นประโยชน์

PLC ที่เข้มแข็งควรมีลักษณะที่ทุกคนมีส่วนร่วมแลกเปลี่ยนและปรับปรุง