ข้อใดต่อไปนี้กล่าวถึง "การแยกแยะรายละเอียด" (Decomposition) ได้ถูกต้อง?

• การหาคำตอบด้วยการเดา
• การแก้ปัญหาด้วยการสุ่ม
• การแบ่งปัญหาใหญ่ออกเป็นปัญหาย่อย
• การจดจำข้อมูลได้ทั้งหมด

การ "คิดอย่างเป็นระบบและเป็นลำดับขั้น" คือการทำอะไร?

• การลองผิดลองถูกแบบไร้ทิศทาง
• การเลือกเฉพาะสิ่งที่ง่าย
• การวางแผนแก้ปัญหาทีละขั้นตอน
• การคาดเดาผลลัพธ์เท่านั้น

ข้อใดคือประโยชน์ของแนวคิดเชิงคำนวณ?

• ใช้แก้ปัญหาในชีวิตประจำวันได้
• ใช้เฉพาะในการเขียนโปรแกรมเท่านั้น
• ใช้เล่นเกมคอมพิวเตอร์
• ใช้ทำโจทย์คณิตศาสตร์เท่านั้น

ตัวอย่างใดต่อไปนี้ใช้ "แนวคิดเชิงคำนวณ"?

• แก้โจทย์คณิตศาสตร์ด้วยสูตร
• เขียนแผนการทำอาหารแบบมีขั้นตอน
• การท่องจำชื่อรัฐมนตรี
• การดูโทรทัศน์

การ "หารูปแบบ" (Pattern Recognition) คือการหาความเหมือนในชุดข้อมูล ใช่หรือไม่?

การจดจำได้ทั้งหมดคือองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ ใช่หรือไม่?

การตัดข้อมูลที่ไม่สำคัญออก เป็นการช่วยให้จดจ่ออยู่กับส่วนสำคัญของปัญหา ใช่หรือไม่?

ข้อใดไม่ใช่องค์ประกอบของแนวคิดเชิงคำนวณ: การแยกแยะรายละเอียด, การหารูปแบบ, การจดจำอย่างรวดเร็ว, หรือการคิดอย่างเป็นขั้นตอน? (ตอบเป็นข้อที่ไม่ใช่)

• การจดจำอย่างรวดเร็ว

เมื่อได้รับโจทย์ให้จัดระเบียบห้องเรียน เราควรเริ่มด้วยขั้นตอนใดก่อน? (ตอบเป็นชื่อกระบวนการ)

• การแยกแยะรายละเอียด

แนวคิดเชิงคำนวณช่วยให้นักเรียนได้ทักษะอะไรเพิ่มขึ้น? (ระบุแค่คำเดียว)

• การคิดวิเคราะห์