Logo
thubnail
เทศกาลกีฬา
เล่นเป็นทีม
มัธยมต้น 9
สังคม

STRONG M3/7

Palagorn
41
Palagorn
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (10/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
แสดงคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

สมชายเป็นเหรัญญิกของชมรมถ่ายภาพ เขากำลังต้องการเงินด่วนเพื่อไปซ่อมโทรศัพท์มือถือของตนเอง เขาเห็นว่าในกล่องเงินของชมรมมีเงินกองกลางอยู่จำนวนหนึ่ง สมชายควรทำอย่างไรจึงจะเหมาะสมที่สุด

  • ยืมเงินกองกลางไปใช้ก่อน แล้วจะรีบหาเงินมาคืนในสัปดาห์หน้า
  • นำเรื่องไปปรึกษาเพื่อนสนิทในชมรม 2-3 คน เพื่อขอยืมเงิน
  • ชี้แจงปัญหาของตนเองให้คณะกรรมการชมรมทราบ และไม่ยุ่งเกี่ยวกับเงินกองกลาง
  • หารายได้พิเศษจากแหล่งอื่นเพื่อนำเงินมาซ่อมโทรศัพท์

ปัญหา 2

เลือกประเภท

มานีเป็นหัวหน้าห้อง ได้รับมอบหมายให้คัดเลือกตัวแทนนักเรียน 2 คนไปแข่งขันตอบปัญหาวิทยาศาสตร์ระดับเขต ซึ่งมีผลต่อคะแนนเก็บของทุกคนในห้อง ปรากฏว่าเพื่อนสนิทของมานีอยากไปมาก แต่มีความสามารถไม่เท่ากับเพื่อ

  • เลือกเพื่อนสนิทของตนเอง เพราะเชื่อใจและทำงานด้วยกันง่าย
  • จัดการคัดเลือกอย่างเป็นธรรม โดยพิจารณาจากความสามารถและคุณสมบัติที่เหมาะสมที่สุด
  • ให้เพื่อนสนิทไปแข่งคู่กับคนเก่ง เพื่อให้เพื่อนได้มีโอกาส
  • ให้คุณครูที่ปรึกษาเป็นคนตัดสินใจทั้งหมด เพื่อเลี่ยงปัญหาขัดแย้งกับเพื่อน

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ปิติได้รับมอบหมายให้ดูแลเครื่องคอมพิวเตอร์และเครื่องพิมพ์ในห้องสมุด ซึ่งเป็นของส่วนรวมสำหรับให้นักเรียนใช้ทำรายงาน วันหนึ่ง ลูกพี่ลูกน้องของปิติมาขอให้ช่วยพิมพ์การ์ดงานบวชจำนวน 200 แผ่น โดยจะให้ค่าขนม

  • อนุญาตให้พิมพ์ได้ แต่ต้องทำหลังเวลาเลิกเรียนแล้วเท่านั้น
  • ปฏิเสธและชี้แจงว่าอุปกรณ์เหล่านี้เป็นของส่วนรวม ใช้สำหรับงานของนักเรียนเท่านั้น
  • รับพิมพ์ให้ แต่ไม่รับค่าขนม เพื่อแสดงความมีน้ำใจต่อญาติ
  • แนะนำให้ไปใช้บริการร้านถ่ายเอกสารนอกโรงเรียนที่มีบริการพิมพ์งาน

ปัญหา 4

เลือกประเภท

วารีได้รับความไว้วางใจจากคุณครูให้ช่วยตรวจคำตอบแบบฝึกหัดของเพื่อนๆ ในห้องก่อนส่ง ทำให้เธอรู้แนวข้อสอบที่จะออกในวันพรุ่งนี้ เพื่อนสนิทของวารีมาขอให้เธอบอกใบ้ข้อสอบเพราะกลัวสอบตก วารีควรทำอย่างไร

  • บอกใบ้ให้เพื่อนเป็นแนวทางกว้าง ๆ เพื่อไม่ให้ดูน่าเกลียดเกินไป
  • ปฏิเสธอย่างนุ่มนวล และแนะนำให้เพื่อนตั้งใจอ่านหนังสือทบทวนเนื้อหาทั้งหมด
  • บอกข้อสอบให้เพื่อนไปบางส่วน เพื่อรักษาน้ำใจและมิตรภาพเอาไว้
  • บอกเพื่อนว่าจำไม่ได้ เพื่อจะได้ไม่ผิดใจกันและไม่ต้องโกหกโดยตรง

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ข้อใดคือตัวอย่างของการกระทำที่เห็นแก่ "ผลประโยชน์ส่วนรวม" มากกว่า "ผลประโยชน์ส่วนตน" ได้ชัดเจนที่สุด

  • หัวหน้าห้องใช้เงินกองกลางของห้องไปเลี้ยงอาหารกลางวันเพื่อนในกลุ่มของตน
  • กรรมการนักเรียนอนุมัติโครงการของเพื่อนสนิทก่อน ทั้งที่มีโครงการอื่นที่มีประโยชน์กว่ารออยู่
  • นักเรียนอาสาสมัครช่วยเก็บขยะในชุมชนช่วงวันหยุด แทนการไปดูหนังกับเพื่อน
  • นักกีฬาโรงเรียนนำลูกบาสเก็ตบอลของโรงเรียนกลับไปเล่นที่บ้านในช่วงปิดเทอม

ปัญหา 6

เลือกประเภท

สมศรีเห็นเพื่อนสนิทกำลังจะขโมยปากกาจากร้านสหกรณ์ของโรงเรียน เมื่อเพื่อนหันมาเห็นสมศรี เพื่อนได้แต่ยิ้มแหยๆ แล้วทำท่าจะหยิบปากกาใส่กระเป๋า การกระทำใดของสมศรีที่แสดงถึง "ความไม่ทนต่อการทุจริต"

  • เดินหนีไปเงียบ ๆ เพราะไม่อยากเสียเพื่อน
  • เข้าไปกระซิบเพื่อนว่า "อย่าทำเลย มันไม่ดี" แล้วจูงมือเพื่อนเดินออกมาจากร้าน
  • รอให้เพื่อนขโมยเสร็จก่อน แล้วค่อยไปฟ้องคุณครู
  • ทำเป็นไม่เห็น และคิดว่าไม่ใช่เรื่องของตนเอง

ปัญหา 7

เลือกประเภท

ขณะทำข้อสอบในห้องเรียน วินัยเห็นเพื่อนที่นั่งข้างหน้ากำลังลอกคำตอบจากกระดาษเล็กๆ ที่ซ่อนไว้ใต้โต๊ะ พฤติกรรมใดของวินัยที่แสดงออกถึง "ความละอายและความไม่ทนต่อการทุจริต" ในใจตนเอง

  • พยายามชะโงกดูคำตอบของเพื่อนบ้าง เพราะเห็นว่าคนอื่นก็ทำกัน
  • รู้สึกผิดหวังในการกระทำของเพื่อน และตั้งใจทำข้อสอบของตนเองต่อไปอย่างซื่อสัตย์
  • ส่งสัญญาณบอกเพื่อนคนอื่น ๆ ให้รู้ว่ามีคนกำลังทุจริต
  • คิดว่าโชคดีที่ไม่ได้ทำแบบนั้น เพราะกลัวจะถูกครูจับได้

ปัญหา 8

เลือกประเภท

กลุ่มของมาลีได้รับมอบหมายให้ทำโครงงานวิทยาศาสตร์ เพื่อนคนหนึ่งเสนอให้คัดลอกข้อมูลจากโครงงานรุ่นพี่ของปีที่แล้วมาส่งทั้งหมด เพื่อให้งานเสร็จเร็วและได้คะแนนดีแน่นอน ในฐานะหัวหน้ากลุ่ม มาลีควรทำอย่างไรจึ

  • เห็นด้วยกับข้อเสนอ เพราะจะทำให้กลุ่มได้คะแนนดีและไม่ต้องเหนื่อย
  • ปล่อยให้เพื่อนคนนั้นทำไป ส่วนตัวเองจะหาข้อมูลใหม่ ๆ มาเพิ่มเล็กน้อย
  • ปฏิเสธความคิดนั้น และชี้แจงให้เพื่อนๆ ในกลุ่มเข้าใจว่าเป็นการกระทำที่ไม่ซื่อสัตย์
  • นำเรื่องนี้ไปแจ้งคุณครูทันทีว่าเพื่อนในกลุ่มไม่มีความรับผิดชอบ

ปัญหา 9

เลือกประเภท

"ความละอายต่อการทุจริต" หมายถึงความรู้สึกในข้อใดมากที่สุด

  • ความรู้สึกกลัวที่จะถูกลงโทษหรือถูกจับได้เมื่อทำผิด
  • ความรู้สึกรังเกียจการโกง และรู้สึกผิดชอบชั่วดีแม้จะไม่มีใครเห็น
  • ความรู้สึกอิจฉาเมื่อเห็นคนอื่นทุจริตแล้วได้ผลประโยชน์
  • ความรู้สึกไม่พอใจที่ตนเองไม่มีโอกาสได้ทำเหมือนคนอื่น

ปัญหา 10

เลือกประเภท

เหตุใดเราจึง "ไม่ควรทน" ต่อการทุจริตเล็ก ๆ น้อย ๆ ที่เกิดขึ้นรอบตัว เช่น การที่เพื่อนแซงคิวซื้ออาหาร หรือการใช้สิทธิ์นักเรียนไปให้คนอื่นที่ไม่ใช่เพื่อนในโรงเรียนใช้

  • เพราะจะทำให้เราดูเป็นคนดีในสายตาของคุณครู
  • เพราะเป็นเรื่องน่ารำคาญและทำให้เราเสียประโยชน์
  • เพราะการเพิกเฉยจะทำให้การทุจริตกลายเป็นเรื่องปกติและนำไปสู่ปัญหาที่ใหญ่ขึ้น
  • เพราะเราควรจะรายงานทุกเรื่องที่ผิดระเบียบให้โรงเรียนทราบ
การแชร์ Google Classroom