หลักสูตรต้านทุจริตศึกษา

Question 1

ข้อใดต่อไปนี้เป็นความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม?

Accepted Answer

2

Question 2

STRONG ในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา ข้อใดคือความหมายของ G ?

Accepted Answer

1

Question 3

ข้อใดจัดเป็นรูปแบบของผลประโยชน์ทับซ้อน (Conflict of Interest) ตามคู่มือหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา?

Accepted Answer

0

Question 4

ข้อใดต่อไปนี้คือจุดมุ่งหมายหลักของหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา?

Accepted Answer

1

Question 5

ข้อใดถือว่าเป็นตัวอย่างของการมีความละอายและไม่ทนต่อการทุจริตในโรงเรียน?

Accepted Answer

0

Question 6

ข้อใดแสดงถึงการปฏิบัติที่เป็น STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต?

Accepted Answer

2

Question 7

การมีส่วนร่วมของพลเมืองต่อสังคมในการป้องกันทุจริตสามารถทำได้อย่างไร?

Accepted Answer

1

Question 8

ข้อใดคือผลกระทบที่เกิดจากการทุจริตต่อประเทศชาติ?

Accepted Answer

2

Question 9

การนำหลักการโปร่งใส (Transparency) ไปใช้ในโรงเรียนควรเป็นอย่างไร?

Accepted Answer

1

Question 10

จริยธรรมแตกต่างจากการทุจริตอย่างไร?

Accepted Answer

0

Question 11

ข้อใดแสดงถึงความแตกต่างระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวมได้อย่างชัดเจนที่สุด?

Accepted Answer

1

Question 12

สิ่งใดต่อไปนี้ไม่ถือว่าเป็นตัวอย่างของความไม่ทนต่อการทุจริต?

Accepted Answer

1

Question 13

ข้อใดคือความหมายของ STRONG : จิตพอเพียงต้านทุจริต ในหลักสูตรต้านทุจริตศึกษา?

Accepted Answer

1

Question 14

ข้อใดถือเป็นแนวทางหนึ่งในการป้องกันและปราบปรามการทุจริตตามยุทธศาสตร์ชาติ?

Accepted Answer

1

Question 15

ข้อใดแสดงถึงจิตสาธารณะที่ดีของพลเมืองในสังคม?

Accepted Answer

1

Question 16

ข้อใดต่อไปนี้เป็นตัวอย่างของผลประโยชน์ทับซ้อน?

Accepted Answer

0

Question 17

เรื่องใดสำคัญที่สุดสำหรับการปฏิบัติตนตามหลักพลเมืองที่ดีในการป้องกันการทุจริต?

Accepted Answer

0

Question 18

การแสดงออกแบบใดที่สอดคล้องกับความละอายและไม่ทนต่อการทุจริต?

Accepted Answer

0

Question 19

ข้อใดเป็นจุดเด่นของหลักสูตรต้านทุจริตศึกษาชั้นมัธยมปลายตามคู่มือหลักสูตร?

Accepted Answer

1

Question 20

ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญที่ต้องมีการเรียนต้านทุจริตในโรงเรียน?

Accepted Answer

2