ชุมชนแห่งหนึ่งมีปัญหาขยะล้นถังและมีกลิ่นเหม็นรบกวนคนในชุมชนนักเรียนกลุ่มหนึ่งเสนอสร้างถังหมักเศษอาหารจากขยะในครัวเรือน เพื่อทำปุ๋ยชีวภาพ แนวคิดของนักเรียนกลุ่มนี้เป็นการใช้เทคโนโลยีเพื่อวัตถุประสงค์ใด

• เพิ่มผลผลิตทางการเกษตร
• ประหยัดพลังงานไฟฟ้า
• เพิ่มรายได้ให้กับครอบครัว
• ลดปริมาณขยะและอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม

โรงเรียนแห่งหนึ่งใช้แผงโซลาร์เซลล์ในการผลิตกระแสไฟฟ้าเพื่อนำมาใช้ในห้องเรียนและอาคารสำนักงาน ข้อใดคือประโยชน์ที่สำคัญที่สุดของการใช้เทคโนโลยีแผงโซลาร์เซลล์นี้?

• ทำให้โรงเรียนดูทันสมัย
• ช่วยลดค่าใช้จ่ายด้านพลังงาน
• ทำให้การเรียนรู้มีประสิทธิภาพมากขึ้น
• ลดจำนวนครูที่ต้องสอนวิชาวิทยาศาสตร์

นักเรียนคนหนึ่งออกแบบเครื่องกรองน้ำใช้ภายในบ้าน โดยใช้ทราย ถ่าน และผ้าขาวบางกรองน้ำก่อนนำไปใช้รดต้นไม้ การออกแบบนี้เป็นตัวอย่างของการใช้เทคโนโลยีเพื่ออะไร?

• การบำบัดน้ำเสียด้วยวิธีธรรมชาติ
• การเพิ่มความสวยงามของสวน
• การออกแบบผลิตภัณฑ์เพื่อการขาย
• การประหยัดน้ำดื่มสำหรับบริโภค

นักเรียนกลุ่มหนึ่งสร้างแบบจำลองหลังคาบ้านที่สามารถเก็บน้ำฝนไว้ใช้ในฤดูแล้ง โดยมีการกรองน้ำเบื้องต้นก่อนเก็บ แนวคิดนี้เกี่ยวข้องกับหลักการจัดการทรัพยากรธรรมชาติในข้อใด?

• การผลิตสินค้าให้มากขึ้น
• การผลิตพลังงานสะอาด
• การควบคุมสภาพอากาศ
• การใช้น้ำอย่างมีประสิทธิภาพ

บริษัทแห่งหนึ่งพัฒนาแอปพลิเคชันที่แจ้งเตือนคุณภาพอากาศแบบเรียลไทม์ โดยมีการแสดงระดับ PM2.5 และคำแนะนำในการป้องกันตนเอง แอปพลิเคชันนี้ส่งเสริมการจัดการสิ่งแวดล้อมในด้านใด?

• การผลิตพลังงานสะอาด
• การวางผังเมือง
• การให้ข้อมูลเพื่อป้องกันผลกระทบต่อสุขภาพ
• การพัฒนาอุปกรณ์อิเล็กทรอนิกส์

ชุมชนบ้านนาเผชิญปัญหาขยะอินทรีย์จำนวนมากจากตลาดสด ส่งกลิ่นเหม็นและดึงดูดแมลงวัน ชาวบ้านเสนอให้สร้างถังหมักขยะเพื่อผลิตปุ๋ย ก่อนลงมือทำโครงการนี้ นักเรียนควรวิเคราะห์ปัจจัยใดเป็นลำดับแรก?

• ราคาถังหมัก
• ความรู้ของชาวบ้านเกี่ยวกับการหมัก
• ปริมาณขยะอินทรีย์ที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน
• วิธีการบรรจุปุ๋ยเพื่อนำไปขาย

โรงเรียนใช้ระบบน้ำหยดในการรดน้ำต้นไม้รอบโรงเรียนเพื่อลดการใช้น้ำ แต่นักเรียนสังเกตว่ายังมีต้นไม้บางจุดที่เหี่ยวเฉา นักเรียนควรวิเคราะห์ปัญหาโดยใช้วิธีใดต่อไปนี้?

• ตรวจสอบตำแหน่งของหัวน้ำหยดแต่ละจุด
• เปลี่ยนระบบไปใช้สายยางแทน
• ใช้น้ำปริมาณมากขึ้นในทุกพื้นที่
• ตัดต้นไม้ที่เหี่ยวเฉาออก

หมู่บ้านแห่งหนึ่งต้องการผลิตพลังงานสะอาดจากพลังงานแสงอาทิตย์ แต่ติดปัญหาต้นไม้สูงบังแสงบริเวณที่วางแผงโซลาร์เซลล์ หากคุณเป็นนักเรียนที่ปรึกษาโครงการนี้ จะวิเคราะห์ปัญหาอย่างไร?

• ตัดต้นไม้ทิ้งทั้งหมด
• ย้ายจุดติดตั้งแผงโซลาร์เซลล์ไปในที่เปิดโล่ง
• ใช้พลังงานจากเครื่องปั่นไฟแทน
• ลดจำนวนแผงโซลาร์เซลล์ลง

กลุ่มนักเรียนออกแบบเครื่องดักจับควันจากเตาเผาขยะ เพื่อลดมลพิษทางอากาศ แต่ผลทดสอบพบว่าอากาศยังคงมีกลิ่นเหม็นและฝุ่น ก่อนพัฒนาเครื่องต้นแบบต่อไป นักเรียนควรวิเคราะห์ข้อมูลใด?

• ความรู้สึกของคนในชุมชน
• สีของเครื่องดักจับควัน
• องค์ประกอบของควันที่ปล่อยออกมา
• ขนาดของพื้นที่ที่ใช้เก็บเครื่อง

นักเรียนออกแบบระบบจัดเก็บน้ำฝนเพื่อใช้ในโรงเรียน แต่ในฤดูฝนปีนี้ ฝนตกน้อยกว่าปกติและน้ำที่เก็บได้ไม่เพียงพอ แนวทางใดควรนำมาใช้ในการวิเคราะห์และปรับปรุงระบบให้มีประสิทธิภาพมากขึ้น?

• ติดตั้งระบบกรองน้ำให้สะอาดขึ้น
• ขยายพื้นที่หลังคาเพื่อรับน้ำฝนเพิ่มขึ้น
• เปลี่ยนมาใช้น้ำจากประปาแทน
• ลดปริมาณการใช้น้ำในห้องเรียน

การรวบรวมข้อมูลก่อนออกแบบเทคโนโลยีสามารถทำได้โดยการสังเกต ทดลอง และสอบถามผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง

ไม่จำเป็นต้องเก็บข้อมูลจากผู้ใช้จริง หากปัญหาเกี่ยวข้องกับสิ่งแวดล้อม เพราะสามารถคาดเดาได้จากประสบการณ์

การใช้แบบสอบถามเพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับปริมาณขยะในชุมชนเป็นวิธีที่เหมาะสมในการวางแผนการจัดการขยะ

การรวบรวมข้อมูลสภาพแวดล้อมควรพิจารณาเฉพาะข้อมูลที่เป็นตัวเลข เช่น น้ำหนัก หรือปริมาณเท่านั้น

การวิเคราะห์ข้อมูลที่ได้จากการรวบรวมจะช่วยให้สามารถเลือกใช้เทคโนโลยีได้เหมาะสมกับปัญหามากขึ้น

ถังสีน้ำเงิน ใช้แยกขยะประเภทใด

• ทั่วไป

• ขยะทั่วไป

โรงเรียนแห่งหนึ่งจัดโครงการ "โรงเรียนปลอดขยะ" โดยให้นักเรียนช่วยกันแยกขยะในห้องเรียนทุกวันในห้องของนักเรียนมีกระดาษใช้แล้ว แก้วพลาสติก ถุงขนม นักเรียนควรจัดการขยะเหล่านี้ใส่ถังขยะสีอะไร

• สีเหลือง

• เหลือง

โรงเรียนมีปัญหาเรื่องน้ำรั่วในห้องน้ำชั้นล่าง ทำให้พื้นลื่นและเกิดอันตรายกับนักเรียนหลายคน หากนักเรียนจะเริ่มวิเคราะห์ปัญหาโดยใช้คำถาม 5W1H ข้อใดควรถามก่อนเพื่อ "ระบุปัญหา" ได้ชัดเจน

• Who – ใครเป็นคนแจ้งปัญหา
• What – เกิดปัญหาอะไร
• When – ปัญหาเกิดขึ้นเมื่อใด
• Why – ทำไมจึงเกิดปัญหานี้

โรงอาหารของโรงเรียนมีกลิ่นเหม็นจากเศษอาหารบ่อยครั้ง ทำให้เกิดความรำคาญในช่วงพักกลางวัน ถ้านักเรียนใช้คำถาม 5W1H เพื่อค้นหาสาเหตุของปัญหา ข้อใดเหมาะสมที่สุด

• When – กลิ่นเหม็นเริ่มตั้งแต่เมื่อไร
• Where – กลิ่นมาจากจุดใดของโรงอาหาร
• Who – ใครเป็นคนทำความสะอาด
• How – กลิ่นเหม็นส่งผลอย่างไร

นักเรียนกลุ่มหนึ่งกำลังวางแผนติดตั้งถังแยกขยะในโรงเรียน แต่ต้องการรู้ว่าโรงเรียนเคยมีโครงการลักษณะนี้มาก่อนหรือไม่ คำถามใดในหลัก 5W1H ที่ควรใช้เพื่อวิเคราะห์ “อดีตของปัญหา”

• When – เคยทำโครงการนี้เมื่อไร
• Why – ทำไมจึงเลิกใช้
• Who – ใครเป็นผู้ริเริ่มโครงการ
• How – โครงการถูกดำเนินการอย่างไร