การใช้ภาษาที่แปลกไปจากภาษาปกติ เพื่อให้เกิดความน่าสนใจ สวยงาม และสร้างอารมณ์ความรู้สึกที่ลึกซึ้งขึ้น เราเรียกว่าอะไร?

• คำคม
• คำพังเพย
• ภาพพจน์
• สำนวน

จุดประสงค์หลักของการใช้ 'ภาพพจน์' คืออะไร?

• ทำให้ข้อความมีความซับซ้อนมากขึ้น
• ช่วยให้เขียนได้เร็วขึ้น
• เพิ่มความงามและความน่าสนใจให้กับการสื่อสาร
• ทำให้ผู้ฟังเกิดความสับสน

ข้อความ: 'เธอเป็นคนใจดี เหมือน นางฟ้า' ข้อความนี้เปรียบเทียบ 'เธอ' กับ 'นางฟ้า' โดยใช้คำใดเป็นตัวเชื่อม?

• เป็น
• คือ
• เหมือน
• ราวกับ

ข้อความ: 'ความรู้ คือ แสงสว่าง' ข้อความนี้ต้องการสื่อว่าความรู้มีลักษณะสำคัญอย่างไร?

• ความรู้ทำให้เรามองเห็นสิ่งต่าง ๆ ในที่มืด
• ความรู้ทำให้ชีวิตมีความกระจ่างและเข้าใจสิ่งต่าง ๆ
• ความรู้เป็นสิ่งที่จับต้องได้เหมือนแสง
• ความรู้ทำให้เรามีออร่าเปล่งประกาย

ข้อความ: 'สายลมกระซิบข้างหู' ข้อความนี้ทำให้ 'สายลม' มีลักษณะเหมือนอะไร?

• สิ่งมีชีวิตที่กำลังหายใจ
• คนที่กำลังพูดเบาๆ
• สัตว์ที่กำลังส่งเสียง
• พืชที่กำลังไหวไปมา

หากต้องการแสดงว่าอากาศร้อนมากเกินจริง คำที่เหมาะสมที่สุดในข้อความ 'ร้อนจนเหงื่อ......... (เติมคำ).... เป็นแม่น้ำ' คือคำใด?

• ไหล

ข้อความ: 'กบร้องอ๊อบๆ อยู่ในสระ' คำที่ขีดเส้นใต้ในข้อความนี้ เป็นการใช้ภาษาที่เรียกว่าอะไร?

• คำคล้องจอง
• คำผวน
• คำเลียนเสียงธรรมชาติ
• คำอุทาน

บางคนมีแต่สนุกทุกคืนวัน หัวเราะงันเหมือนนกแก้วแจ้วแจ้วไป เป็นภาพพจน์อุปลักษณ์ใช่หรือไม่

การเรียนรู้เรื่องภาพพจน์มีประโยชน์อย่างไรต่อนักเรียน?

• ทำให้เขียนภาษาอังกฤษได้ดีขึ้น
• ช่วยให้เข้าใจความหมายที่ลึกซึ้งของงานเขียนและสื่อต่างๆ
• ทำให้จดจำคำศัพท์ภาษาไทยได้มากขึ้น
• ช่วยให้พูดได้คล่องแคล่วขึ้น

จากสิ่งที่เราได้เรียนรู้วันนี้ 'ภาพพจน์' ช่วยให้ภาษาเป็นอย่างไร?

• เป็นทางการและเข้าใจง่าย
• สั้นกระชับและตรงไปตรงมา
• มีชีวิตชีวา สวยงาม และน่าประทับใจ
• ซับซ้อนและยากต่อการตีความ