สร้างแบบทดสอบ
ปัญหา 1
เลือกประเภท
ข้อใดคือลักษณะสำคัญของวัจนภาษา
- การใช้ท่าทางและสีหน้า
- การใช้คำพูดและน้ำเสียง
- การส่งสัญญาณผ่านการสัมผัส
- การใช้สัญลักษณ์ที่ไม่ใช่ตัวอักษร
ป่า
เรียงลำดับ
มัธยมปลาย 10
ภาษาไทย
ตามหาวัจนภาษาและอวัจนภาษา
Pharitchayut S
102
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz
ปัญหา 2
เลือกประเภท
อวัจนภาษาหมายถึงการสื่อสารรูปแบบใด
- การสื่อสารผ่านภาษามือเท่านั้น
- การสื่อสารผ่านตัวอักษรและข้อความ
- การสื่อสารที่ไม่ใช้คำพูด เช่น ท่าทาง,สีหน้า,การสัมผัส
- การสื่อสารโดยใช้สัญลักษณ์และรหัสที่เฉพาะเจาะจง
ปัญหา 3
เลือกประเภท
ข้อใดเป็นวัจนภาษา
- การพยักหน้า
- การยิ้ม
- การสวมกอด
- การเขียนอีเมล
ปัญหา 4
เลือกประเภท
ข้อใดไม่ใช่ส่วนประกอบของอวัจนภาษา
- ภาษาท่าทาง
- น้ำเสียง
- ภาษากาย
- คำพูด
ปัญหา 5
เลือกประเภท
การแสดงสีหน้าจัดอยู่ในอวัจนภาษาประเภทใด
- วัจนภาษา
- ภาษากาย
- ภาษาเขียน
- ภาษาพูด
ปัญหา 6
เลือกประเภท
ความแตกต่างที่สำคัญระหว่างวัจภาษาและอวัจภาษาคืออะไร
- วัจนภาษามีความหมายชัดเจนกว่าอวัจนภาษาเสมอ
- อวัจนภาษามีอิทธิพลต่อการสื่อสารมากกว่าอวัจนภาษา
- วัจนภาษาใช้ได้เฉพาะในสถานการณ์ที่เป็นทางการเท่านั้น
- วัจนภาษาใช้คำพูด ส่วนอวัจนภาษาไม่ใช้คำพูด
ปัญหา 7
เลือกประเภท
”คุณกำลังพรีเซนต์งาน และผู้ชมบางคนกำลังพยักหน้าและสบตาคุณตลอดเวลา“ การกระทำของผู้ชมเหล่านี้จัดเป็นการสื่อสารแบบใด และสื่อความหมายอย่างไร
- วัจนภาษาที่แสดงความเบื่อหน่าย
- อวัจนภาษาที่แสดงความเข้าใจและสนใจ
- วัจนภาษาที่ไม่มีความหมาย
- อวัจนภาษาที่แสดงความไม่เห็นด้วย
ปัญหา 8
เลือกประเภท
“การสัมภาษณ์งาน ผู้สมัครนั่งตัวตรง สบตาผู้สัมภาษณ์ และยิ้มเล็กน้อยเมื่อตอบคำถาม” อวัจนภาษาของผู้สมัครบ่งบอกถึงอะไร
- ความเบื่อหน่ายและความไม่สนใจ
- ความเชื่อมั่นและความเป็นมืออาชีพ
- การพยายามหลีกเลี่ยงการตอบคำถาม
- ความกังวลและความไม่มั่นใจ
ปัญหา 9
เลือกประเภท
“เด็กน้อยวิ่งมาหาแม่ด้วยรอยยิ้มกว้างและกระโดดกอดทันทีที่เห็นหน้า” การสื่อสารของเด็กน้อยในสถานการณ์นี้เป็นแบบใด
- ทั้งวัจนภาษาและอวัจนภาษา
- วัจนภาษาที่แสดงความรัก
- ไม่มีการสื่อสารเกิดขึ้น
- อวัจภาษาที่แสดงความสุขและความคิดถึง
ปัญหา 10
เลือกประเภท
“อาจารย์กำลังบรรยายในห้องเรียนด้วยน้ำเสียงที่ราบเรียบ monotone และไม่ค่อยมีการเปลี่ยนแปลงสีหน้า” การสื่อสารของอาจารย์ในแง่อวัจนภาษาอาจส่งผลอย่างไรต่อการเรียนรู้ของนักเรียน
- อาจทำให้นักเรียนรู้สึกเบื่อหน่ายและขาดสมาธิ
- ทำให้นักเรียนสนใจและจดจ่อมากขึ้น
- ช่วยให้นักเรียนเข้าใจเนื้อหาได้ง่ายขึ้น
- ไม่มีผลกระทบใด ๆ ต่อการเรียนรู้
การแชร์ Google Classroom