Logo
thubnail
ห้องหนีภัยในโรงเรียน
เล่นอิสระ
มัธยมปลาย 12
ภาษาไทย

แบบทดสอบโวหารภาพพจน์ในวรรณคดี

Pr. Boonpunya
4
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (5/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

ข้อที่ 1 บทประพันธ์: “บุญฤทธิ์พระจักรีเกริกไกร แสงพระเดชเกรียงไกรทั่วหล้า” คำว่า “แสงพระเดช” ใช้โวหารภาพพจน์ชนิดใด และมีผลต่อความรู้สึกอย่างไร?

  • อุปมา – ทำให้เห็นเดชานุภาพชัดเจน
  • อติพจน์ – ขยายความเดชานุภาพเกินจริง
  • บุคลาธิษฐาน – ทำให้เดชานุภาพมีชีวิต
  • อุปลักษณ์ – เปรียบเดชานุภาพเป็นแสงโดยไม่ต้องใช้คำว่า “เหมือน”
  • นามนัย – ใช้คำเกี่ยวเนื่องกับสิ่งแทนตัวบุคคล

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ข้อที่ 2: โวหารภาพพจน์ใดเหมาะสมที่สุดในการเชิดชูคุณครูด้วยอารมณ์อบอุ่นและเคารพรัก?

  • อติพจน์
  • บุคลาธิษฐาน
  • อุปลักษณ์
  • อุปมา
  • สัญลักษณ์

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ข้อที่ 3: “ใจพี่เหมือนสายน้ำเย็นฉ่ำหล่อเลี้ยงน้อง” เหมาะสมหรือไม่ในกลอนรัก?

  • เหมาะสม – เพราะสื่อความรักอ่อนโยน
  • เหมาะสม – เพราะใช้คำคล้องจองดี
  • ไม่เหมาะสม – เพราะไม่ใช่ภาพพจน์
  • ไม่เหมาะสม – เพราะเปรียบความรักด้วยสิ่งเย็น
  • เหมาะสม – เพราะสื่อถึงความมั่นคงและชัดเจน

ปัญหา 4

เลือกประเภท

ข้อที่ 4: “ใจเหมือนนกติดบ่วงห่วงอาลัย” เป็นโวหารใดและแสดงถึงอารมณ์ใด?

  • อติพจน์ – ความปวดร้าว
  • อุปมา – ความโศกเศร้าและพันธนาการ
  • สัญลักษณ์ – ความผูกพัน
  • บุคลาธิษฐาน – ความเจ็บปวด
  • อุปลักษณ์ – ความหลงใหล

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ข้อที่ 5: หากต้องการพรรณนา "ธรรมชาติ" ให้มีชีวิตชีวา ควรใช้โวหารใดมากที่สุด?

  • อติพจน์
  • นามนัย
  • บุคคลวัต
  • อุปมา
  • อุปลักษณ์
การแชร์ Google Classroom