สร้างแบบทดสอบ
สื่อการเรียนรู้
ไฟล์
บทที่ 1 ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ (หน่วยที่ 1 การเรียนรู้สิ่งต่างๆรอบตัว).pdf
อนุญาตให้ดูระหว่างทำข้อสอบ
ห้องเรียน
เรียงลำดับ
ประถม 5
วิทยาศาสตร์
บทที่ 1 ทักษะกระบวนการทางวิทยา
Teacher
18
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
แสดงคำตอบ
public quiz
ปัญหา 1
เลือกประเภท
1. ข้อใดคือลำดับแรกของกระบวนการทางวิทยาศาสตร์?
- ก. การทดลอง
- ข. การตั้งสมมติฐาน
- ค. การสังเกต
- ง. การวิเคราะห์ข้อมูล
ปัญหา 2
เลือกประเภท
2. การเก็บข้อมูลเพื่อใช้ในการวิเคราะห์ เป็นทักษะใด?
- ก. การตั้งสมมติฐาน
- ข. การวัด
- ค. การทดลอง
- ง. การอธิบายผล
ปัญหา 3
เลือกประเภท
3. การคาดการณ์สิ่งที่จะเกิดขึ้นในอนาคตเรียกว่าอะไร?
- ก. การวิเคราะห์
- ข. การพยากรณ์
- ค. การวัด
- ง. การตั้งคำถาม
ปัญหา 4
เลือกประเภท
4. ข้อใดคือตัวอย่างของการใช้แบบจำลอง?
- ก. การสังเกตพืชจริง
- ข. การใช้หุ่นจำลองระบบสุริยะ
- ค. การอ่านหนังสือ
- ง. การดูสารคดี
ปัญหา 5
เลือกประเภท
5. การตั้งคำถามทางวิทยาศาสตร์ควรมีลักษณะอย่างไร?
- ก. เป็นคำถามปลายปิด
- ข. เป็นคำถามที่ตอบว่าใช่หรือไม่ใช่
- ค. เป็นคำถามที่นำไปสู่การสืบค้นต่อ
- ง. เป็นคำถามที่มีคำตอบอยู่แล้ว
ปัญหา 6
เลือกประเภท
6. การนำเสนอข้อมูลในรูปแบบตารางหรือแผนภูมิช่วยเรื่องใด?
- ก. ทำให้เข้าใจยาก
- ข. ทำให้สื่อสารได้เร็วและชัดเจน
- ค. ใช้ตกแต่งรายงาน
- ง. เพิ่มความยาวของรายงาน
ปัญหา 7
เลือกประเภท
7. การทดลองทางวิทยาศาสตร์มีเป้าหมายเพื่ออะไร?
- ก. หาความจริง
- ข. ทำให้สนุก
- ค. ฝึกท่องสูตร
- ง. ทำตามคำสั่ง
ปัญหา 8
เลือกประเภท
8. แบบจำลอง 3 มิติ คือแบบใด?
- ก. แผนภูมิ
- ข. ภาพถ่าย
- ค. หุ่นจำลอง
- ง. แผนภาพ
ปัญหา 9
เลือกประเภท
9. ข้อใดไม่ใช่ทักษะทางวิทยาศาสตร์?
- ก. การทดลอง
- ข. การสังเกต
- ค. การเล่นเกม
- ง. การวิเคราะห์ข้อมูล
ปัญหา 10
เลือกประเภท
10. การใช้คำอธิบายประกอบภาพเพื่อสรุปข้อมูล เรียกว่าอะไร?
- ก. อินโฟกราฟิก
- ข. พจนานุกรม
- ค. รายงานข่าว
- ง. คำบรรยาย
ปัญหา 11
เลือกประเภท
11. ข้อใดคือลักษณะที่ดีของแบบจำลองทางวิทยาศาสตร์?
- ก. ซับซ้อนเข้าใจยาก
- ข. สร้างจากของเหลือใช้เท่านั้น
- ค. สื่อความหมายได้ง่าย เข้าใจเร็ว
- ง. ใช้เฉพาะกับนักวิทยาศาสตร์เท่านั้น
ปัญหา 12
เลือกประเภท
12. อินโฟกราฟิกแตกต่างจากภาพธรรมดาอย่างไร?
- ก. มีสีสันมากกว่า
- ข. ใช้ข้อมูลและข้อความสั้นๆ ร่วมกัน
- ค. ขาวดำเท่านั้น
- ง. แสดงภาพจริงเท่านั้น
ปัญหา 13
เลือกประเภท
13. การจัดข้อมูลให้อยู่ในรูปแบบที่สื่อสารได้ง่าย เรียกว่าอะไร?
- ก. การตั้งสมมติฐาน
- ข. การสื่อความหมายข้อมูล
- ค. การคำนวณ
- ง. การท่องจำ
ปัญหา 14
เลือกประเภท
14. ถ้าเราต้องการเปรียบเทียบความสูงของต้นไม้ในแต่ละวัน ควรใช้วิธีใด?
- ก. การทดลอง
- ข. การตั้งสมมติฐาน
- ค. การพยากรณ์
- ง. การวัด
ปัญหา 15
เลือกประเภท
15. การทำตารางเปรียบเทียบข้อมูลช่วยให้เกิดอะไร?
- ก. ความลำเอียง
- ข. ความสับสน
- ค. ความเข้าใจที่ชัดเจน
- ง. ความยากในการเรียนรู้
ปัญหา 16
เลือกประเภท
16. ข้อใดคือตัวอย่างของการพยากรณ์?
- ก. พืชต้องการน้ำเพื่อเจริญเติบโต
- ข. พืชจะเหี่ยวถ้าไม่ได้รดน้ำหลายวัน
- ค. ดินมีแร่ธาตุ
- ง. น้ำใช้ในการชะล้าง
ปัญหา 17
เลือกประเภท
17. ข้อใดคือเหตุผลที่ต้องใช้แบบจำลองในการเรียนรู้วิทยาศาสตร์?
- ก. เพราะของจริงมีขนาดใหญ่หรือเล็กเกินไป
- ข. เพราะของจริงไม่มีอยู่
- ค. เพราะครูสั่งให้ทำ
- ง. เพราะต้องแข่งกับเพื่อน
ปัญหา 18
เลือกประเภท
18. ข้อใดคือทักษะพื้นฐานที่นักวิทยาศาสตร์ใช้เริ่มต้นศึกษาสิ่งต่างๆ?
- ก. การตั้งสมมติฐาน
- ข. การสังเกต
- ค. การพยากรณ์
- ง. การทดลอง
ปัญหา 19
เลือกประเภท
19. ข้อใดแสดงถึงการสื่อความหมายข้อมูล?
- ก. การจดบันทึกเป็นประโยคยาวๆ
- ข. การจัดทำแผนภูมิแท่ง
- ค. การเขียนเรียงความ
- ง. การเก็บข้อมูลใส่กล่อง
ปัญหา 20
เลือกประเภท
20. ถ้านักเรียนต้องการอธิบายขั้นตอนการงอกของเมล็ดพืช ควรใช้วิธีใดดีที่สุด?
- ก. อ่านให้เพื่อนฟัง
- ข. เขียนบรรยายยาวๆ
- ค. สร้างแผนภาพหรือแบบจำลองแสดงลำดับขั้น
- ง. เก็บเมล็ดพืชไว้ดู
การแชร์ Google Classroom