Logo
thubnail
เขาวงกต
เล่นอิสระ
มัธยมต้น 8
อื่น ๆ

เกมผลประโยชน์

Polpipat Tippa
408
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (20/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้แสดงถึงการคำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนรวมมากที่สุด

  • เก็บขวดน้ำพลาสติกเพื่อนำไปขายเป็นรายได้ส่วนตัว
  • จอดรถหน้าทางเข้าบ้านของผู้อื่นชั่วคราว
  • ปิดไฟห้องเรียนทุกครั้งเมื่อไม่มีคนอยู่
  • ขโมยสื่อการเรียนรู้จากห้องสมุดกลับบ้านไปใช้เอง

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ถ้าทุกคนในสังคมต่างคิดถึงแต่ผลประโยชน์ส่วนตน ผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นคือข้อใด

  • สังคมสงบสุขและมีระเบียบ
  • การแข่งขันเชิงสร้างสรรค์เพิ่มมากขึ้น
  • เกิดความขัดแย้งและเอาเปรียบกันในสังคม
  • ประชาชนมีความสุขในสิ่งที่ตนได้ครอบครอง

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นพฤติกรรมที่แสดงให้เห็นถึงความสมดุลระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและผลประโยชน์ส่วนรวม

  • ใช้อุปกรณ์ส่วนรวมโดยไม่ระมัดระวัง
  • แย่งชิงทรัพยากรเพื่อให้กลุ่มของตนได้เปรียบ
  • ใช้เวลาเรียนออนไลน์เพื่อเล่นเกม
  • รับผิดชอบงานกลุ่มตามหน้าที่ของตนและไม่รบกวนผู้อื่น

ปัญหา 4

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นตัวอย่างของการเห็นแก่ประโยชน์ส่วนตนที่ส่งผลเสียต่อส่วนรวม

  • ลางานเพื่อดูแลครอบครัว
  • ใช้งบประมาณสาธารณะไปใช้ในกิจกรรมส่วนตัว
  • แบ่งปันอาหารกับเพื่อนที่ลืมข้าวกลางวัน
  • ปรับปรุงถนนหน้าบ้านโดยขออนุญาตหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง

ปัญหา 5

เลือกประเภท

นักเรียนควรมีพฤติกรรมอย่างไรเมื่อต้องเลือกระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนกับผลประโยชน์ส่วนรวม

  • เลือกผลประโยชน์ของตนเองก่อนเสมอ
  • หลีกเลี่ยงการตัดสินใจใด ๆ เพื่อไม่รับผิดชอบ
  • เลือกผลประโยชน์ที่ให้ประโยชน์สูงสุดต่อคนหมู่มาก
  • ทำตามความต้องการของเพื่อนโดยไม่พิจารณาเหตุผล

ปัญหา 6

เลือกประเภท

ข้อใด ไม่ใช่ สาเหตุของการทุจริตในสังคมไทย

  • การขาดจิตสำนึกด้านคุณธรรม
  • ระบบตรวจสอบภายในองค์กรมีประสิทธิภาพ
  • มีค่านิยมเห็นแก่ผลประโยชน์ส่วนตัว
  • การใช้อำนาจในทางมิชอบ

ปัญหา 7

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้แสดงถึง “ค่านิยมผิด” ที่นำไปสู่การทุจริต

  • ยึดมั่นในความซื่อสัตย์สุจริต
  • เชื่อว่าการให้สินบนคือหนทางลัดสู่ความสำเร็จ
  • ปฏิเสธการใช้อำนาจโดยมิชอบ
  • ยอมรับผลจากการกระทำผิดของตนเอง

ปัญหา 8

เลือกประเภท

ถ้าสังคมมีแต่คนละเลยหน้าที่และไม่สนใจความถูกต้อง จะเกิดผลอย่างไรตามแนวคิดด้านการป้องกันการทุจริต

  • สังคมจะพัฒนาอย่างมั่นคง
  • การทุจริตจะลดลงอย่างชัดเจน
  • ความยุติธรรมจะมีอยู่ทุกแห่ง
  • โอกาสในการทุจริตจะเพิ่มมากขึ้น

ปัญหา 9

เลือกประเภท

ข้อใดคือแนวทางในการป้องกันการทุจริตที่มีประสิทธิภาพ

  • สร้างความกลัวให้กับผู้ทุจริต
  • ปล่อยให้การลงโทษเป็นหน้าที่ของเจ้าหน้าที่เท่านั้น
  • ส่งเสริมการมีส่วนร่วมของประชาชนในการตรวจสอบ
  • ให้เจ้าหน้าที่รัฐทำงานโดยไม่ต้องเปิดเผยข้อมูล

ปัญหา 10

เลือกประเภท

หากพบเห็นการทุจริตในหน่วยงานของรัฐ นักเรียนควรมีพฤติกรรมอย่างไร

  • เพิกเฉยเพราะไม่เกี่ยวข้องกับตนเอง
  • ร่วมมือเพื่อแลกกับผลประโยชน์
  • แจ้งหน่วยงานที่เกี่ยวข้องตามช่องทางที่กำหนด
  • นำเรื่องไปเล่าให้เพื่อนฟังแต่ไม่แจ้งหน่วยงานใด

ปัญหา 11

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้สะท้อนถึงการมีสำนึกต่อผลประโยชน์ส่วนรวมมากที่สุด

  • ทำกิจกรรมเฉพาะเมื่อได้รับคะแนนพิเศษ
  • ปฏิเสธการช่วยเหลืองานโรงเรียนเพราะไม่ใช่หน้าที่
  • เสนอความคิดเห็นเพื่อปรับปรุงสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน
  • ใช้ทรัพยากรของโรงเรียนเพื่อประโยชน์ส่วนตัว

ปัญหา 12

เลือกประเภท

นักเรียนจะสร้างสมดุลระหว่างผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวมได้อย่างไร

  • ทำเฉพาะสิ่งที่ตนเองได้ประโยชน์เท่านั้น
  • แสดงออกตามความต้องการโดยไม่คำนึงถึงผู้อื่น
  • เลือกใช้สิทธิเพื่อประโยชน์ส่วนตนแม้จะกระทบผู้อื่น
  • ปฏิบัติตามสิทธิของตนโดยไม่ละเมิดสิทธิของผู้อื่น

ปัญหา 13

เลือกประเภท

ข้อใดต่อไปนี้ควร ส่งเสริม เพื่อสร้างสำนึกในผลประโยชน์ส่วนรวม

  • ความกลัวต่อการลงโทษ
  • ความร่วมมือและความเสียสละ
  • ความเฉยเมยต่อสิ่งที่ไม่ใช่หน้าที่
  • ความทะเยอทะยานส่วนตัว

ปัญหา 14

เลือกประเภท

การใช้ห้องสมุดโรงเรียนอย่างระมัดระวังและรักษาความสะอาด แสดงถึงสำนึกในเรื่องใด

  • สิทธิในการใช้ของส่วนรวม
  • การรักษาผลประโยชน์ส่วนตน
  • การใช้ทรัพยากรส่วนตัว
  • การป้องกันการถูกลงโทษ

ปัญหา 15

เลือกประเภท

ถ้านักเรียนทุกคนในโรงเรียนให้ความสำคัญกับผลประโยชน์ส่วนรวม ผลที่น่าจะเกิดขึ้นคือข้อใด

  • การแข่งขันเพื่อผลประโยชน์ส่วนตนจะเพิ่มขึ้น
  • ความสามัคคีและความเป็นระเบียบในโรงเรียนจะเพิ่มขึ้น
  • นักเรียนจะเพิกเฉยต่อปัญหาของส่วนรวม
  • นักเรียนจะหลีกเลี่ยงการเข้าร่วมกิจกรรมของโรงเรียน

ปัญหา 16

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นตัวอย่างของการคำนึงถึงผลประโยชน์ส่วนรวมในชีวิตประจำวัน

  • รีบเข้าคิวหน้าโรงอาหารเพื่อซื้อก่อนเพื่อน
  • ปิดน้ำหลังล้างมือที่ห้องน้ำสาธารณะ
  • ใช้หูฟังเปิดเสียงดังในห้องสมุด
  • จอดจักรยานขวางทางเดินเพราะสะดวกใกล้ห้องเรียน

ปัญหา 17

เลือกประเภท

หากมีขยะตกอยู่หน้าห้องเรียน นักเรียนควรทำอย่างไรเพื่อแสดงสำนึกต่อส่วนรวม

  • มองไม่เห็นเพราะไม่ใช่ขยะของตน
  • รอครูมาสั่งก่อนจึงจะเก็บ
  • ช่วยกันเก็บแม้ไม่ใช่ขยะของตน
  • ผลักขยะไปให้คนอื่นเก็บ

ปัญหา 18

เลือกประเภท

การใช้ของส่วนรวมอย่างระมัดระวัง เช่น โต๊ะ เก้าอี้ หรืออุปกรณ์กีฬา สะท้อนสำนึกในเรื่องใด

  • การรักษาสิทธิส่วนตัว
  • ความประหยัดส่วนบุคคล
  • ความรับผิดชอบต่อสิ่งของที่ตนเป็นเจ้าของ
  • การเคารพและรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวม

ปัญหา 19

เลือกประเภท

ข้อใดแสดงถึงการเห็นแก่ผลประโยชน์ส่วนตนโดยไม่คำนึงถึงส่วนรวม

  • ใช้เวลาเรียนให้เกิดประโยชน์เต็มที่
  • แอบนำอุปกรณ์ของโรงเรียนกลับบ้านโดยไม่ได้รับอนุญาต
  • เข้าร่วมกิจกรรมโรงเรียนอย่างสม่ำเสมอ
  • ร่วมเสนอแนวทางพัฒนาโรงเรียนให้ดีขึ้น

ปัญหา 20

เลือกประเภท

ข้อใดคือการจัดการกับผลประโยชน์ส่วนตนและส่วนรวมอย่างเหมาะสมในชีวิตนักเรียน

  • แบ่งเวลาอ่านหนังสือกับช่วยงานโรงเรียนอย่างเหมาะสม
  • ใช้เวลาทั้งหมดช่วยงานโรงเรียนโดยไม่สนใจการเรียน
  • ให้เพื่อนทำงานกลุ่มแทนตนเองเพราะต้องอ่านหนังสือ
  • ทำเฉพาะกิจกรรมที่มีคะแนนเท่านั้น
การแชร์ Google Classroom