Logo
thubnail
ป่า
เรียงลำดับ
มัธยมต้น 9
สังคม

ข้อสอบประวัติศาสตร์ ม.3

พัชรพร สิรินาจ
2
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (5/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

ข้อที่ 1 ข้อใดคือความหมายของขั้นตอน Empathize ในการคิดเชิงออกแบบ?

  • A. การระดมสมองเพื่อหาแนวทางแก้ปัญหา
  • B. การตั้งสมมติฐานเพื่อทดสอบความคิด
  • C. การทำความเข้าใจผู้ใช้หรือผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง
  • D. การพัฒนาแบบจำลองของผลิตภัณฑ์

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ข้อที่ 2 การสัมภาษณ์นักเรียนเกี่ยวกับความรู้สึกเมื่อเรียนหัวข้อ “การเสียเอกราชครั้งที่ 1” เป็นการดำเนินการในขั้นตอนใด?

  • A. Test
  • B. Ideate
  • C. Define
  • D. Empathize

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ข้อที่ 3 ข้อใดคือวัตถุประสงค์หลักของการใช้ขั้นตอน Define ในการคิดเชิงออกแบบ?

  • A. เพื่อเข้าใจความรู้สึกของผู้ใช้
  • B. เพื่อรวบรวมข้อมูลเชิงประจักษ์
  • C. เพื่อกำหนดปัญหาให้ชัดเจนและตรงประเด็น
  • D. เพื่อออกแบบวิธีแก้ปัญหาเบื้องต้น

ปัญหา 4

เลือกประเภท

ข้อที่ 4 ตัวอย่างของการใช้ขั้นตอน Empathize ในการจัดการเรียนการสอนวิชาประวัติศาสตร์คือข้อใด?

  • A. การตั้งคำถามว่า “ทำไมเยาวชนไม่สนใจประวัติศาสตร์ไทย?”
  • B. การจัดทำแผนภูมิลำดับเหตุการณ์ประวัติศาสตร์
  • C. การพูดคุยกับนักเรียนว่าเนื้อหาประวัติศาสตร์ส่วนใดที่ยากที่สุดสำหรับพวกเขา
  • D. การอธิบายเหตุการณ์เปลี่ยนแปลงการปกครอง พ.ศ. 2475

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ข้อที่ 5 ขั้นตอน Define สามารถช่วยให้นักเรียนในวิชาประวัติศาสตร์ทำสิ่งใดได้ดีที่สุด?

  • A. สรุปบทเรียนเป็นแผนผังความคิด
  • B. เข้าใจว่าเนื้อหาใดควรเน้นหรือปรับปรุง
  • C. วิเคราะห์ความคิดของนักประวัติศาสตร์
  • D. ค้นคว้าเหตุการณ์สำคัญจากหลายแหล่ง
การแชร์ Google Classroom