สร้างแบบทดสอบ
ปัญหา 1
เลือกประเภท
การใช้ความคิดในการสร้างสรรค์มีลักษณะอย่างไร
- ให้ข้อมูลแก่เยาวชน
- ประเมินปัญหาและปัจจัยต่างๆ
- ทำกิจกรรมนันทนาการต่างๆ
- คิดหาเหตุผลในการชักจูงผู้อื่นให้ ลด ละ เลิกสารเสพติด
ห้องเรียน
เรียงลำดับ
มหาวิทยาลัย
สุขศึกษาและพลศึกษา
การป้องกันภัยจากสารเสพติด
ครูสุกฤษฏิ์ รอ
185
ครูเก่ง
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz
ปัญหา 2
เลือกประเภท
การปฏิเสธควรแสดงออกมาในลักษณะอย่างไร
- ชักสีหน้า
- พูดตัดบท
- ใช้คำสุภาพ นุ่มนวล
- ใช้เหตุผลอื่นมาอ้าง
ปัญหา 3
เลือกประเภท
ทักษะในการเจรจาต่อรองให้ผู้อื่นลด ละ เลิก สารเสพติด ต้องพูดอย่างไร
- เราอยากเป็นอย่างเธอจังเลย
- ถ้าเธอเลิกเสพยา เราจะช่วยพูดกับครูให้เธอกลับมาเรียนต่อได้นะ
- เราจะโทรแจ้งตำรวจนะ
- อย่าเสพยาอีกนะ ไม่อย่างนั้น เราจะบอกครู
ปัญหา 4
เลือกประเภท
สถาบันใดที่มีบทบาทสำคัญที่สุดในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด
- วัด
- ครอบครัว
- โรงเรียน
- รัฐบาล
ปัญหา 5
เลือกประเภท
โรงเรียนมีบทบาทที่จะทำให้เยาวชนปลอดภัยจากสารเสพติด ยกเว้นข้อใด
- ครูคอยเป็นที่ปรึกษาที่ดีให้แก่นักเรียน
- ให้ความรู้เรื่องสารเสพติด
- จัดกิจกรรมนันทนาการต่างๆ
- จับกุมผู้ค้ายาเสพติด
ปัญหา 6
เลือกประเภท
ถ้านักเรียนทราบเบาะแสเกี่ยวกับยาเสพติด นักเรียนจะทำอย่างไร
- ใช้กำลังปราบปรามด้วยตนเอง
- ไม่สนใจ และทำเหมือนไม่รู้ไม่เห็นสิ่งใด
- รวบรวมเพื่อนๆ ในชั้นเรียน ให้ไปช่วยกันปราบปราม
- โทรศัพท์แจ้งที่หมายเลข 191
ปัญหา 7
เลือกประเภท
ข้อใดเป็นสิ่งสำคัญที่สุดของการลด ละ เลิก สารเสพติด
- การให้กำลังใจจากคนรอบข้าง
- การยอมรับจากผู้ใหญ่
- การให้อภัยจากคนรัก
- การยอมรับจากเพื่อน
ปัญหา 8
เลือกประเภท
นักเรียนมีวิธีให้กำลังใจผู้ที่ติดยาเสพติดอย่างไร
- นายต้องเชื่อใจเรานะ ไปหาตำรวจกันเถอะ
- เรามั่นใจว่านายต้องทำได้ สู้ๆ
- ถ้านายไม่เลิกเสพยา เราจะแจ้งตำรวจนะ
- ต่อไป ถ้านายเสพยาอีก ชวนเราด้วยน่ะ
ปัญหา 9
เลือกประเภท
การเจรจาต่อรอง ควรมีลักษณะอย่างไร
- ใช้ถ้อยคำที่มีเหตุผล
- ใช้ถ้อยคำเชิงบังคับ ข่มขู่
- ใช้อารมณ์ที่รุนแรง
- ใช้ถ้อยคำที่หยาบคาย
ปัญหา 10
เลือกประเภท
บุคคลใดปฏิบัติตนไม่เหมาะสมในการป้องกันและแก้ไขปัญหาสารเสพติด
- น้อยใช้เวลาว่างให้เป็นประโยชน์
- นิดออกกำลังกายอย่างสม่ำเสมอ
- นุชแก้ปัญหาด้วยการเผชิญหน้ากับความจริง
- นัดชอบคบคนแปลกหน้าทางอินเทอร์เน็ต
การแชร์ Google Classroom