Logo
search
menuicon
thubnail
ห้องเรียน
เรียงลำดับ

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

ธิดารัตน์
1
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (20/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

1.การออกแบบเชิงวิศวกรรมมีกี่ขั้นตอน

  • 6 ขั้นตอน
  • 2 ขั้นตอน
  • 8 ขั้นตอน

ปัญหา 2

เลือกประเภท

2.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีประโยชน์อย่างไร

  • มีประโยชน์ต่อชีวิตประจำวัน
  • มีการฝึกทักษะในการคิดอย่างเป็นขั้นตอน
  • สร้างความคิด

ปัญหา 3

เลือกประเภท

3.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมมีความสําคัญต่อนักเรียนอย่างไร

  • เป็นเครื่องมือช่วยในการจัดการเรียนการสอน
  • มีความเข้าใจ
  • มีทักษะ

ปัญหา 4

เลือกประเภท

4.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม คืออะไร

  • เพื่อเสริมสร้างความคิด
  • กระบวนการของการแก้ปัญหาอย่างเป็นระบบภายใต้ทรัพยากรและข้อจากัดต่างๆ
  • มีจุดเริ่มต้นที่ชัดเจน

ปัญหา 5

เลือกประเภท

5.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมสร้างขึ้นมามีจุดประสงค์อะไร

  • เพื่อแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการ
  • เพิ่มเสริมความคิด ความรู้
  • การวางแผน

ปัญหา 6

เลือกประเภท

6.กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมช่วยแก้ปัญหาอย่างไร

  • การระบุการแก้ไข
  • ถูกทุกข้อ
  • ช่วยสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาหรือสนองความต้องการอย่างเป็นขั้นตอน

ปัญหา 7

เลือกประเภท

7.การรวบรวมข้อมูลและแนวคิดที่เกี่ยวข้องกับปัญหาคืออะไร

  • ถูกทั้ง2ข้อ
  • เป็นการรวบรวมข้อมูล
  • แนวคิดทางวิทยาศาสตร์คณิตศาสตร์และเทคโนโลยี

ปัญหา 8

เลือกประเภท

8.กระบวนการคิดเชิงออกแบบคืออะไร

  • กระบวนการคิด
  • กระบวนการทำความเข้าใจปัญหาของผู้ใช้
  • 4. ดำเนินการแก้ปัญหา

ปัญหา 9

เลือกประเภท

9. การเขียนผังงานแสดงรายละเอียดการทำงานอยู่ขั้นตอนใด

  • 1. ระบุปัญหา
  • 2. รวบรวมข้อมูลและแนวคิด
  • 3. ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา

ปัญหา 10

เลือกประเภท

10. ข้อใดไม่ใช่ประโยชน์จากการออกแบบ

  • 1. เพื่อประโยชน์ใช้สอยตามสภาพ
  • 2. เพื่อให้เกิดความสะดวกสบายในการใช้งานจริง
  • 3. เพื่อยกระดับมาตรฐานต่ำแต่นำไปจำหน่ายในราคาที่สูงเกินจริง

ปัญหา 11

เลือกประเภท

11. ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมได้ถูกต้อง

  • 1. ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ทดสอบ
  • 2. นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ
  • 3. ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา

ปัญหา 12

เลือกประเภท

12.ข้อใดคือสิ่งสำคัญที่ทำให้ต้องมีขั้นตอนการทดสอบ ประเมินนผล และปรับปรุงวิธีการแก้ปัญหา

  • 1. เพื่อให้มองเห็นข้อบกพร่อง แล้วนำมาปรับปรุง พัฒนาให้ดีขึ้น
  • เพิ่มเสริมความคิด ความรู้
  • การวางแผน

ปัญหา 13

เลือกประเภท

13. ก่อนที่นักเรียนจะรวบรวมข้อมูลนักเรียนควรทำอะไรก่อน

  • 1. ระบุปัญหา
  • 2. ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา
  • 3. วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา

ปัญหา 14

เลือกประเภท

14. การสืบค้นข้อมูลสามารถรวบรวมข้อมูลจากแหล่งเรียนรู้ใดบ้าง

  • 1. การสืบค้นจากเอกสาร
  • 2. การสอบถามจากผู้เชี่ยวชาญ
  • 3. ถูกทุกข้อ

ปัญหา 15

เลือกประเภท

15. ข้อใดบอกความหมาย "ออกแบบวิธีแก้ไขปัญหา" ได้ถูกต้อง

  • 1. ช่วยลดเวลาและลดความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการทำงาน
  • 2. ขั้นตอนสุดท้าย ของกระบวนการเชิงวิศวกรรม
  • 3. กำหนดเป้าหมายและเวลา

ปัญหา 16

เลือกประเภท

16. ข้อใด ไม่ใช่ ส่วนประกอบของวงจรไฟฟ้า

  • 1. แบตเตอรี่
  • 2. สายไฟ
  • 3. ตัวต้านทาน

ปัญหา 17

เลือกประเภท

17. อุปกรณ์ใดที่ไม่ได้ใช้กลไกในการทำงาน

  • 1. ลูกบิดประตู
  • 2. มีด
  • 3. ไขควง

ปัญหา 18

เลือกประเภท

18 “ กลไกที่ช่วยผ่อนแรงในการทำงาน ประกอบด้วยวัตถุทรงกระบอก 2 อันที่มีขนาดต่างกันและอยู่ ติดกัน ” หมายถึงข้อใด

  • 1. สกรูและลิ่ม
  • 2. ล้อและเพลา
  • 3. รอกและคาน

ปัญหา 19

เลือกประเภท

19. อุปกรณ์ในข้อใดใช้การทำงานตากหลักการกลไกล้อและเพลา

  • 1. กังหันน้ำชัยพัฒนา
  • 2. เรือหางยาว
  • 3. รถดำนา

ปัญหา 20

เลือกประเภท

20. ไฟฟ้าที่เราใช้ภายในบ้านเรือนทั่วไปมีขนาดแรงดันเท่าไร

  • 1. 220 โวลต์
  • 2. 300 โวลต์
  • 3. 320 โวลต์
การแชร์ Google Classroom