2 ระดับ

3 ระดับ

4 ระดับ

5 ระดับ

การพัฒนาตนเองและค้นหาความสามารถ

การเตรียมพร้อมเข้าสู่การทำงาน

พื้นฐานด้านอ่าน เขียน คำนวณ และคุณธรรมจริยธรรม

การวางแผนอาชีพในอนาคต

การเตรียมความพร้อมเข้าสู่ระดับมหาวิทยาลัย

การให้ผู้เรียนได้สำรวจตนเองและพัฒนาเป็นพื้นฐานในการประกอบอาชีพหรือศึกษาต่อ

การพัฒนาอาชีพให้มีความมั่นคง

การเพิ่มทักษะด้านกีฬาและศิลปะ

การพัฒนาทักษะการทำงานเป็นทีม

การเน้นการเรียนแบบโครงงาน

ารเพิ่มความรู้เฉพาะทางเพื่อเตรียมเข้ามหาวิทยาลัยหรือประกอบอาชีพ

การศึกษาด้านวัฒนธรรมและศิลปกรรม

เนื้อหาหลักสูตร

ครูผู้สอน

ผู้เรียน

อุปกรณ์การเรียน

ทุกคนมีศักยภาพในการเรียนรู้และพัฒนาตัวเองได้

การเรียนรู้ต้องเหมือนกันทุกคนเพื่อให้เกิดความเป็นมาตรฐาน

คำนึงถึงความแตกต่างระหว่างบุคคล

เน้นให้ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้

วางแผนการเรียนการสอนโดยคำนึงถึงความแตกต่างของผู้เรียน

ถ่ายทอดเนื้อหาแบบเดียวกันให้ทุกคน

ให้ผู้เรียนเรียนรู้ด้วยตนเองโดยไม่มีการแนะนำ

เน้นการสอนเนื้อหาให้จบตามแผนโดยไม่ต้องปรับตามผู้เรียน

ผู้เรียนเป็นศูนย์กลางของการเรียนรู้

ผู้เรียนต้องจำเนื้อหาให้ได้มากที่สุด

ครูต้องเป็นผู้ให้ความรู้ทั้งหมด

การเรียนรู้ต้องเป็นแบบตายตัวและเปลี่ยนแปลงไม่ได้

ตั้งเป้าหมายการเรียนรู้และพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

รอให้ครูถ่ายทอดความรู้โดยไม่ต้องตั้งคำถาม

ท่องจำเนื้อหาให้ได้มากที่สุดโดยไม่ต้องทำความเข้าใจ

เรียนรู้เฉพาะวิชาที่ตนเองสนใจเท่านั้น

ช่วยให้ผู้เรียนสามารถเรียนรู้ได้อย่างเข้าใจและสนุกสนาน

ใช้เพื่อประเมินผลการเรียนรู้ของนักเรียนเท่านั้น

มีเฉพาะเทคโนโลยีที่สามารถใช้เป็นสื่อการเรียนรู้

จำกัดการเรียนรู้เฉพาะในห้องเรียนเท่านั้น