ประเภทหลักสูตรใด ‘‘ยึดผู้เรียนเป็นสำคัญครูเป็นผู้ให้คำแนะนำ‘‘

หลักสูตรใดทำให้ผู้เรียนสามารถ เรียนรู้ค้นคว้าตามความถนัด ความสนใจของตัวเอง

ขั้นตอนการพัฒนาหลักสูตรคือ

การพัฒนาหลักสูตรของไทเลอร์มี กี่ขั้นตอน

การพัฒนาหลักสูตรมีกี่ระดับ

แบบเรียนเล่มแรกของไทยมีชื่อว่า

ปัจจัยใดเป็นสิ่งควบคุมทิศทางการศึกษา

นิยามของคำว่า ‘‘การศึกษา‘‘ ในสมัยสุโขทัยคือ

ปัจจัยพื้นฐานในการพัฒนาหลักสูตรมีกี่ขั้น

‘‘คุณวุฒิของผู้สอนตรงกับหลักสูตร‘‘ คือข้อใด