Logo
thubnail
เขาวงกต
เล่นอิสระ

Engineering Design Process

ดวงกมล ณ นคร
299
ปัญหาที่เพิ่มเข้ามา (20/ 20)
อนุญาตให้คำตอบที่ไม่ถูกต้อง
ซ่อนคำตอบ
public quiz

ปัญหา 1

เลือกประเภท

กระบวนการณ์ทางวิทยาศาสตร์มีทั้งหมดกี่ขั้นมีอะไรบ้าง

  • 4 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งปัญหา การทดลอง การสรุป
  • 4 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งสมมติฐาน การตรวจสอบสมมติฐาน การสรุป
  • 5 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งสมมติฐาน ออกแบบการทดลอง การวิเคราะห์ข้อมูลและสร้างข้อสรุป การตรวจสอบข้อมูลที่ค้นพบและเผยแพร่
  • 5 ขั้นตอน การสังเกต การตั้งปัญหา การตั้งสมมติฐาน การวิเคราะห์ข้อมูล การสรุป

ปัญหา 2

เลือกประเภท

ข้อใดถือว่าเป็นทักษะพื้นฐานที่นักวิทยาศาสตร์จำเป็นต้องมี

  • ทักษะการสังเกต
  • ทักษะการใช้ตัวเลข
  • ทักษะการตั้งสมมติฐาน
  • ไม่มีข้อกล่าวถูก

ปัญหา 3

เลือกประเภท

ข้อใดกล่าวถึงความสัมพันธ์ของกระบวนการทาง วิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์ได้ถูกต้อง

  • วิทยาศาสตร์สร้างเทคโนโลยีให้กับวิศวกรรมศาสตร์
  • วิศวกรรมศาสตร์สร้างองค์ความรู้ให้กับวิทยาศาสตร์
  • วิทยาศาสตร์สร้างองค์ความรู้ให้กับวิศวกรรมศาสตร์
  • วิศวกรรมศาสตร์สร้างเทคโนโลยีให้กับวิทยาศาสตร์

ปัญหา 4

เลือกประเภท

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม มีกี่ขั้นตอน

  • 2 ขั้นตอน
  • 4 ขั้นตอน
  • 6 ขั้นตอน
  • 8 ขั้นตอน

ปัญหา 5

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นการใช้กระบวนการทางวิทยาศาสตร์

  • พีทาโกรัสคิดสูตรการคำนวณรูปสามเหลี่ยมมุมฉาก
  • นิวตันทำการแยกแสงสีขาวออกจากดวงอาทิตย์โดยใช้ปริซึม
  • มาร์กซักเคอร์เบิร์กคิดค้นแอปพลิเคชันเฟซบุ๊ก
  • ชาวจีนประดิษฐ์จื่อหนานเจินเป็นชาติแรก

ปัญหา 6

เลือกประเภท

ข้อใดเรียงลำดับกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมได้ถูกต้อง

  • ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา
  • ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ทดสอบ
  • นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล ออกแบบวิธีแก้ปัญหา วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ
  • ออกแบบวิธีแก้ปัญหา ระบุปัญหา รวบรวมข้อมูล วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา ทดสอบ นำเสนอวิธีการแก้ปัญหา

ปัญหา 7

เลือกประเภท

ข้อใดคือสิ่งสำคัญที่ทำให้ต้องมีขั้นตอนการทดสอบ ประเมินนผล และปรับปรุงวิธีการแก้ปัญหา

  • เพื่อให้ได้ผลงานที่ดีที่สุด สามารถเอาชนะผลงานอื่น ๆ ในท้องตลาดได้
  • เพื่อให้ได้การออกแบบผลงานที่เข้าใจง่าย ไม่ซับซ้อน
  • เพื่อให้มองเห็นข้อบกพร่อง แล้วนำมาปรับปรุง พัฒนาให้ดีขึ้น
  • ไม่มีข้อกล่าวถูก

ปัญหา 8

เลือกประเภท

ก่อนที่นักเรียนจะรวบรวมข้อมูลนักเรียนควรทำอะไรก่อน

  • ทดสอบประเมินผลและปรับปรุงแก้ไข
  • วางแผนและดำเนินการแก้ปัญหา
  • ออกแบบวีธีการแก้ปัญหา
  • ระบุปัญหา

ปัญหา 9

เลือกประเภท

ข้อใดบอกความหมาย "ออกแบบวิธีแก้ไขปัญหา" ได้ถูกต้อง

  • กำหนดเป้าหมายและเวลา
  • ขั้นตอนแรก ของกระบวนการเชิงวิศวกรรม
  • ขั้นตอนสุดท้าย ของกระบวนการเชิงวิศวกรรม
  • ช่วยลดเวลาและลดความผิดพลาดที่อาจเกิดขึ้นจากการทำงาน

ปัญหา 10

เลือกประเภท

การเขียนผังงานแสดงรายละเอียดการทำงานอยู่ขั้นตอนใด

  • ระบุปัญหา
  • รวบรวมข้อมูลและแนวคิด
  • ออกแบบวิธีการแก้ปัญหา
  • ดำเนินการแก้ปัญหา

ปัญหา 11

เลือกประเภท

กระบวนการแก้ปัญหาจะต้องเริ่มจากขั้นตอนใดเป็นขั้นตอนแรก

  • วางแผนการแก้ปัญหา
  • ดำเนินการแก้ไข
  • ตรวจสอบและปรับปรุง
  • วิเคราะห์และกำหนดรายละเอียดของปัญหา

ปัญหา 12

เลือกประเภท

การใช้กระบวนการแก้ปัญหามีประโยชน์อย่างไร

  • สามารถแก้ไขปัญหาได้ด้วยตนเอง
  • สามารถแก้ไขปัญหาได้อย่างเป็นระบบ
  • สามารถแก้ไขปัญหาได้ทุกอย่าง
  • สามารถสร้างเงื่อนไขในการแก้ปัญหาของตนเองได้

ปัญหา 13

เลือกประเภท

การวิเคราะห์เพื่อหาแนวทางปรับปรุงแก้ไขชิ้นงาน ควรอยู่ในขั้นตอนใด

  • ระบุปัญหา
  • ออกแบบวิธีแก้ปัญหา
  • วางแผนดำเนินการแก้ปัญหา
  • ทดสอบ ประเมินผล ปรับปรุง และแก้ไขชิ้นงาน

ปัญหา 14

เลือกประเภท

ข้อใดกล่าวถูกต้องที่สุดเกี่ยวกับการแก้ปัญหาตามกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม

  • นำผลการทดสอบมากำหนดประเด็นในการประเมินผลงาน
  • การทดลองทางวิทยาศาสตร์เป็นวิธีการหนึ่งของการรวบรวมข้อมูล
  • การนำเสนอผลงานควรใช้ซอฟต์แวร์ช่วยในการนำเสนอเพื่อให้ผู้อื่นเข้าใจยิ่งขึ้น
  • เมื่อทดสอบชิ้นงานแล้วพบว่ามีปัญหาต้องกลับไปออกแบบชิ้นงานใหม่เสมอ

ปัญหา 15

เลือกประเภท

ข้อใดถูกต้องเกี่ยวกับ 5W1H

  • เป็นการตั้งคำถามเกี่ยวกับปัญหา
  • เป็นวิธีการวิเคราะห์หาสาเหตุ
  • เป็นเทคนิคการเชื่อมโยงข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับปัญหา
  • เป็นการรวบรวมข้อมูลเพื่อพัฒนาแนวทางการแก้ปัญหา

ปัญหา 16

เลือกประเภท

นักเรียนคิดว่าวิธีการวิเคราะห์ด้วย 5W1H เป็นประโยชน์ต่อวิชาชีพใดมากที่สุด

  • ครู
  • ตำรวจ
  • แพทย์
  • วิศวกร

ปัญหา 17

เลือกประเภท

ข้อใดเป็นเหตุผลสำคัญของการนำเสนอผลงานหลังจากที่ได้ลงมือแก้ปัญหาเสร็จแล้ว

  • เพื่อสื่อสารให้ผู้อื่นเข้าใจถึงขั้นตอนของการแก้ปัญหา
  • เพื่อจัดทำโปสเตอร์สำหรับการประกวดหรือแข่งขัน
  • เพื่อให้ผู้อื่นใช้เป็นแนวทางในการพัฒนาหรือต่อยอดการทำงาน
  • เพื่อให้ได้ข้อคิดเห็นหรือข้อเสนอแนะในการปรับปรุงการทำงาน

ปัญหา 18

เลือกประเภท

สถานการณ์ปัญหาลักษณะใดที่ต้องใช้กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในการแก้ปัญหา

  • ทำอย่างไรจึงจะสามารถเก็บรักษาข้าวเหนียวให้คงอยู่ได้นานที่สุด
  • น้ำผลไม้ที่มีอยู่ในท้องตลาดรสชาติใดที่คนนิยมมากที่สุด
  • การประกอบเก้าอี้เข้าด้วยกันมีขั้นตอนอย่างไร
  • วัสดุชนิดใดที่สามารถใช้คัตเตอร์ตัดได้

ปัญหา 19

เลือกประเภท

ในกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม ขั้นตอนใดที่ปรากฏให้เห็นถึงความหลากหลายแปลกใหม่ของชิ้นงานได้ชัดเจนที่สุด

  • การออกแบบ
  • การปรับปรุงแก้ไข
  • การรวบรวมข้อมูล
  • การระบุปัญหา

ปัญหา 20

เลือกประเภท

กระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรม นอกจากจะช่วยให้การแก้ปัญหาต่างๆ ทำได้รวดเร็วและง่ายขึ้น นักเรียนคิดว่าประโยชน์ของกระบวนการออกแบบเชิงวิศวกรรมในข้อใดต่อไปนี้ สำคัญที่สุด

  • ช่วยให้การแก้ปัญหานั้น ๆ ทำได้ด้วยงบประมาณที่จำกัด
  • ช่วยให้ผู้อื่นเข้าใจในงานที่เราทำ และสามารถนำไปเป็นแบบอย่างได้
  • ช่วยให้มองปัญหาทะลุปรุโปร่ง และทำการแก้ปัญหาได้โดยไม่ผิดพลาด
  • ช่วยให้การแก้ปัญหาเป็นขั้นตอน และสร้างแนวทางที่เหมาะสมในการแก้ปัญหาได้
การแชร์ Google Classroom