กาพย์ยานี ๑๑ วรรคหน้ามี….คำ วรรคหลังมี…..คำ

คำสุดท้ายของวรรคที่ ๑ สัมผัสกับคำที่…..ของวรรคที่ ๒

จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ น้ำเสียก่อปัญหา ทรงศึก…คิดสร้างสรรค์ ประดิษฐ์เป็นกัง…. หมุนเวียนผันบำบัดน้ำ

จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ โครงการปลูกพันธ์ุ…… ผลงดงามสร้างราย…. พลิกฟื้นผืดดินให้ เกษตรไทยได้ยั่งยืน

จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ ไม่ต้องเดินทาง…. ไม่ต้องไปถึงโรงเรียน ศึกษาผ่านดาว……. ได้อ่านเขียนเท่าเทียมกัน

จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ พ่อทรงพระเมตตา สร้างเขื่อน….กักเก็บน้ำ กลางเขาที่งดงาม เลื่องลือนามทั่วแดนไทย

ส่งเสริมสหกรณ์ ใครเดือดร้อนค่อยผ่อนใช้ เป็นทุนสร้างกำไร ทรงห่วงใยเกษตรกร จากบทประพันธ์ข้างต้นคำว่า“ใช้“ สัมผัสกับคำว่าอะไร?

จงเติมคำลงในช่องว่างให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ สร้างคลองระบาย… ในที่ต่ำประสบภัย น้ำท่วมเมืองหาด….. ลดลงได้ไม่รุนแรง

อ่างน้ำมีอยู่…… สร้างเพิ่มเติมกั้นคัน…… ชาวบ้านต่างคุ้นชิน เรียกขานว่า“ทะเลอีสาน“

เรียงคำประพันธ์ที่กำหนดให้ถูกต้องตามลักษณะของกาพย์ยานี ๑๑ แก้ปัญหาการเกษตร ประชามุกดาหาร โครงการน้ำทั้งห้า สุขสราญเพราะราชา