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자유 풀이

중등 3-1

국어

천재교과서

문학] 심미적 체험을 바탕으로 하는 소통활동

라희영

685

2

추가된 문제 (13/ 20)

오답 허용

정답 미표시

공개 퀴즈

문제 1

선택형

<봄나무>의 표현상의 특징으로 적절한 것은?

동일한 시구를 반복하여 운율을 형성하고 있다.
계절의 순환을 통해 나무의 삶을 제시하고 있다.
대조적인 시어를 사용하여 의미를 강조하고 있다.
나무를 의인화하여 인간의 삶의 자세와 연결시키고 있다.
단정적인 시어를 사용하여 말하는 이의 의지를 강조하고 있다.

문제 2

선택형

나무가 아팠던 이유로 적절하지 않은 것은?

눈보라에 상처를 입었기 때문에
빗방울들에게 얻어맞았기 때문에
헌데 자리에 이파리를 피웠기 때문에
물이 한사코 나가고 싶어 했기 때문에
스스로 했던 말들이 그를 들볶았기 때문에

문제 3

선택형

이 시를 친구들에게 추천한다고 할 때 가장 적절한 사람은?

시골에 계시는 할머니를 그리워하고 있는 친구
자신의 진로를 정하지 못해 고민하고 있는 친구
다양한 취미 활동 중에서 무엇에 집중할지 선택하지 못하고 있는 친구
공부를 잘하고 싶은데 효과적인 공부 방법을 몰라서 고민하고 있는 친구
운동을 진로로 선택했는데 체력 부족과 부상 때문에 힘들어하고 있는 친구

문제 4

단답형

나무가 성취한 결과를 의미하는 시구를 찾아 2어절로 쓰시오.

이파리를 피웠다.
이파리를 피웠다

문제 5

선택형

이 시의 전개 과정을 정리하는 수행 평가를 실행한 내용으로 적절하지 않은 것은?

수미상관의 구조를 통해 시의 안정감을 이루었다.
시의 전반부에서 나무의 몸이 아팠음을 제시했다.
시의 중반부에서 나무를 아프게 한 원인을 제시했다.
과거형 시제를 활용하여 나무가 겪은 일들을 제시했다.
시의 후반부에서 마음의 헌데 자리가 아플 때마다 나무가 한 일을 제시했다.

문제 6

선택형

㉠과 같은 심상이 사용된 것은?

지금 눈 내리고 / 매화 향기 홀로 아득하니 / 내 여기 가난한 노래의 씨를 뿌려라. - 이육사, 〈광야〉
나는 한 마리 어린 짐승, / 젊은 아버지의 서느런 옷자락에 / 열로 상기한 볼을 말없이 부비는 것이었다. - 김종길, 〈성탄제〉
오늘도 뫼 끝에 홀로 오르니 / 흰 점 꽃이 인정스레 웃고, // 어린 시절에 불던 풀피리 소리 아니 나고 / 메마른 입술에 쓰디쓰다. - 정지용, 〈고향〉
어두운 방 안엔 / 바알간 숯불이 피고, / 외로이 늙으신 할머니가 / 애처로이 잦아드는 어린 목숨을 지키고 계시었다. - 김종길, 〈성탄제〉
두 점을 치는 소리 / 방범대원의 호각 소리 / 메밀묵 사려 소리에 / 눈을 뜨면 멀리 육중한 기계 굴러가는 소리 / 가난하다고 해서 그리움을 버리겠는가 - 신경림, 〈가난한 사랑 노래〉

힌트

근지러움(간지러움)은 어떤 심상에 해당할까? (시각/촉각/청각/후각/미각)

문제 7

선택형

㉡에 사용된 표현법과 같은 표현법이 사용된 것은?

산에는 꽃 피네 / 꽃이 피네. / 갈 봄 여름 없이 / 꽃이 피네. - 김소월, 〈산유하〉
나는 찬밥처럼 방에 담겨 / 아무리 천천히 숙제를 해도 / 엄마 안 오시네, 어둡고 무서워 - 기형도, 〈엄마 걱정〉
이것은 소리 없는 아우성. / 저 푸른 해원을 향하여 흔드는 / 영원한 노스텔지어의 손수건 - 유치진, 〈깃발〉
아버지 말씀대로 그대로 놓아두면 / 까만 고약 같은 딱지가 떨어지고 / 딱정벌레 날개처럼 하얀 새살이 / 돋아나 있었다. - 이준관, 〈딱지〉
꼭 동여매지도 못하는 사람 마음이나 / 배추벌레에게 반 넘어 먹히고도 / 속은 점점 순결한 잎으로 차오르는 / 배추의 마음은 뭐가 다를까? - 나희덕, 〈배추의 마음〉

힌트

'그'는 나무를 가리키고 있으므로 사람이 아닌 것을 사람인 것처럼 표현하고 있다. 이와 같은 표현법이 쓰인 것은?

문제 8

선택형

자신의 심미적 체험을 수필로 표현할 때 유의해야 할 점으로 적절한 것은?

글의 재미를 위해 허구적인 내용을 추가한다.
심미적 체험을 통해 깨달은 점을 솔직하게 제시한다.
다양한 비유적 표현을 사용하여 자신의 경험을 구체적으로 표현한다.
상징적 표현을 사용하여 글의 내용이 다양하게 해석될 수 있도록 한다.
독자가 상상력을 활용하여 읽을 수 있도록 경험의 내용을 최대한 간략하게 제시한다.

문제 9

선택형

㉠을 받은 아내가 보인 반응으로 적절한 것은?

남편이 아무 말을 하지 않아 답답함을 느꼈을 것이다.
남편에 대한 그리움 때문에 할 말을 잊지 못했을 것이다.
남편이 자신의 마음을 시험하고 있다고 생각하여 기분이 상했을 것이다.
자신을 향한 남편의 깊은 그리움이 편지에 담겨 있다고 생각하여 기쁨과 행복을 느꼈을 것이다.
남편이 자신을 무시했다고 생각하여 편지를 통해 남편에게 서운한 마음을 전달하고자 했을 것이다.

문제 10

선택형

㉡을 사용해서 얻을 수 있는 표현 효과에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

글의 주제를 오래 기억할 수 있도록 도와준다.
글의 주제를 한 문장으로 요약해서 제시해 준다.
글의 내용이 앞으로 전개될 방향을 제시해 준다.
곽휘원의 행동이 옳지 않았다는 것을 간접적으로 비판한다.
실수가 더 좋은 결과를 나타낼 수 있다는 말을 간략하면서도 독자가 이해하기 쉽게 전달한다.

문제 11

선택형

글쓴이가 생각하고 있는 현대 사회의 모습으로 적절한 것은?

실수의 긍정적인 면을 찾는다.
남의 실수를 웃으면서 눈감아 준다.
정신과 마음을 내려놓지 않아 실수가 자주 발생한다.
실수의 힘을 통해 세상을 바꾸어 놓으려는 경향이 있다.
타인의 사소한 실수조차 비난하는 조급하고 너그럽지 못하다.

문제 12

선택형

글쓴이가 ㉡을 통해 말하고자 하는 것으로 적절한 것은?

세상 사람 모두가 실수를 한다는 점을 제시한다.
실수를 하는 것을 두려워하지 말자고 말하고 있다.
실수가 예상 밖의 긍정적인 결과를 불러올 수 있다는 점을 강조한다.
실수는 과거에서 현재까지 지속적으로 이어지고 있는 점을 말하고 있다.
실수는 상대방이 무엇인가를 생각하게 하는 역할을 한다는 점을 제시한다.

문제 13

선택형

(가)의 일화를 인용하여 얻을 수 있는 효과로 적절하지 않은 것은?

실수가 항상 좋은 결과를 가져온다는 주장에 타당성을 부여할 수 있다.
실수가 좋은 결과를 가져올 수 있다는 내용과 자연스럽게 연결할 수 있다.
실수가 좋은 결과를 가져온 예를 제시하여 독자의 흥미를 유발할 수 있다.
자신이 저지른 실수가 스님이 과거를 회상할 수 있는 좋은 계기가 되었다는 것을 뒷받침할 수 있다.
실수를 부정적으로 생각하는 독자들이 실수에 대해 다시 한번 생각해 보는 계기를 마련해 줄 수 있다.

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