교실혁명 선도교사 되돌아보기(OX퀴즈)(대구 중등2)

Question 1

디지털과 AI는 교사의 역할을 대체하기 위한 도구이다.

Accepted Answer

x

Question 2

교실에서 디지털과 AI 활용 시 학생들의 개인 정보 보호는 중요한 윤리적 쟁점이다.

Accepted Answer

o

Question 3

교사는 디지털과 AI를 교실에서 활용한 경험을 공유할 필요가 없다.

Accepted Answer

x

Question 4

디지털과 AI를 활용하면 학생들의 사회 정서를 효과적으로 함양할 수 있다.

Accepted Answer

o

Question 5

교사는 수업에서 디지털과 AI를 효과적으로 활용하기 위한 최신 정보를 습득할 필요가 없다.

Accepted Answer

x

Question 6

깊이 있는 학습을 촉진하기 위해 디지털과 AI는 도구일 뿐이다.

Accepted Answer

o

Question 7

디지털과 AI는 교사의 업무량을 늘리는 요인이 된다.

Accepted Answer

x

Question 8

과정중심평가는 학생의 삶과 연계한 학습내용을 평가하도록 설계해야 한다.

Accepted Answer

o

Question 9

학생별 맞춤 수업을 설계하고 운영할 때 디지털과 AI는 도구로서 기능할 수 있다.

Accepted Answer

o

Question 10

디지털과 AI를 활용한 과정중심평가의 목적은 모든 학생에게 동일한 평가 기준을 적용하기 위함이다.

Accepted Answer

x

Question 11

교육과정-수업-평가-기록의 성찰을 통해 교사 주도성을 키울 수 있다.

Accepted Answer

o

Question 12

디지털과 AI는 교사의 역할을 완전히 대체할 수 있다.

Accepted Answer

x

교실혁명 선도교사 되돌아보기(OX퀴즈)(대구 중등2)

문제 1

OX

디지털과 AI는 교사의 역할을 대체하기 위한 도구이다.

문제 2

OX

교실에서 디지털과 AI 활용 시 학생들의 개인 정보 보호는 중요한 윤리적 쟁점이다.

문제 3

OX

교사는 디지털과 AI를 교실에서 활용한 경험을 공유할 필요가 없다.

문제 4

OX

디지털과 AI를 활용하면 학생들의 사회 정서를 효과적으로 함양할 수 있다.

문제 5

OX

교사는 수업에서 디지털과 AI를 효과적으로 활용하기 위한 최신 정보를 습득할 필요가 없다.

문제 6

OX

깊이 있는 학습을 촉진하기 위해 디지털과 AI는 도구일 뿐이다.

문제 7

OX

디지털과 AI는 교사의 업무량을 늘리는 요인이 된다.

문제 8

OX

과정중심평가는 학생의 삶과 연계한 학습내용을 평가하도록 설계해야 한다.

문제 9

OX

학생별 맞춤 수업을 설계하고 운영할 때 디지털과 AI는 도구로서 기능할 수 있다.

문제 10

OX

디지털과 AI를 활용한 과정중심평가의 목적은 모든 학생에게 동일한 평가 기준을 적용하기 위함이다.

문제 11

OX

교육과정-수업-평가-기록의 성찰을 통해 교사 주도성을 키울 수 있다.

문제 12

OX

디지털과 AI는 교사의 역할을 완전히 대체할 수 있다.