Em síntese, a educação para Bourdieu seria uma forma de:
socialização e transmissão de valores culturais universais
reproduzir as relações de classe
legitimação de status social
reprodução e legitimação das desigualdades sociais
O sistema escolar para o autor seria um lugar de:
reprodução cultural e social
socialização e seleção de pessoas para posições no mercado de trabalho
integração e coesão social
racionalização e certificação
Pode-se definir capital cultural como:
conjunto de conhecimentos, habilidades, linguagem, costumes e valores que uma pessoa adquire ao longo da vida
imposição de uma visão de mundo como se fosse a única legítima e universal
sistema de disposições (maneiras de agir, sentir e pensar) que a pessoa adquire em seu meio social de origem.
componente do habitus ligado às expectativas, aspirações e à visão de futuro
A escola seria conservadora para Bourdieu por:
sua ênfase na manutenção de valores tradicionais das classes médias
manter a estrutura social existente, em vez de transformá-la, conservando os privilégios das classes dominantes
promover igualdade de oportunidades e a mobilidade social, desconsiderando as diferenças entre os alunos, visando manter a igualdade de direitos
promover a meritocracia e conservar cada grupo social em sua posição de nascimento
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