Logo
search
menuicon
thubnail
Labirin
Bebas
SMA 10
Bahasa Indonesia
TEKS LAPORAH HASIL OBSERVASI
Ibu Arik
175
Pertanyaan yang ditambahkan (20/ 20)
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
public kuis

# 1

Pilihan ganda

Apa tujuan utama dari kegiatan pengamatan yang dijelaskan dalam teks laporan hasil observasi (LHO)?

  • Mendapatkan informasi tentang tingkah laku, kondisi, keadaan, atau situasi objek yang diteliti.
  • Menghibur pembaca dengan cerita menarik tentang objek yang diamati.
  • Meyakinkan pembaca tentang pendapat pribadi mengenai objek observasi.
  • Menganalisis unsur-uns intrinsik dari objek yang diamati.

# 2

Pilihan ganda

Bagian mana dari struktur teks LHO yang berisi uraian terperinci mengenai hal-hal yang dilaporkan?

  • Pernyataan umum
  • Deskripsi bagian
  • Deskripsi manfaat
  • Simpulan

# 3

Pilihan ganda

Jika sebuah teks LHO membahas manfaat dari tumbuhan obat, bagian struktur mana yang paling relevan untuk memuat informasi tersebut?

  • Pernyataan umum
  • Deskripsi bagian
  • Deskripsi manfaat
  • Simpulan

# 4

Pilihan ganda

Sebelum menilai akurasi sebuah teks LHO, langkah penting apa yang harus dilakukan terlebih dahulu?

  • Mencari teks lain yang memiliki topik serupa untuk perbandingan.
  • Menemukan informasi dalam teks secara tepat melalui membaca cermat.
  • Menganalisis kaidah kebahasaan yang digunakan dalam teks.
  • Menyimpulkan isi teks berdasarkan pemahaman awal.

# 5

Pilihan ganda

Teks eksplanasi memiliki fungsi utama untuk menjelaskan bagaimana dan mengapa suatu fenomena terjadi. Bagaimana ini berbeda dengan fungsi teks LHO?

  • Teks LHO menjelaskan proses terjadinya fenomena, sedangkan teks eksplanasi melaporkan fakta hasil pengamatan.
  • Teks LHO melaporkan fakta hasil pengamatan, sedangkan teks eksplanasi menjelaskan proses terjadinya fenomena.
  • Keduanya memiliki fungsi yang sama, yaitu menjelaskan fenomena.
  • Teks LHO bersifat subjektif, sedangkan teks eksplanasi bersifat objektif.

# 6

Pilihan ganda

Mengapa teks LHO umumnya menggunakan ragam bahasa resmi atau baku?

  • Untuk memberikan kesan ilmiah dan objektif kepada pembaca.
  • Agar lebih mudah dipahami oleh semua kalangan masyarakat.
  • Untuk menunjukkan kekayaan kosakata penulis.
  • Agar teks terlihat lebih panjang dan detail.

# 7

Pilihan ganda

Dalam kaidah kebahasaan teks LHO, kata kerja material adalah kata kerja yang menunjukkan tindakan. Manakah contoh berikut yang merupakan kata kerja material?

  • berpikir
  • menempelkan
  • mengetahui
  • memahami

# 8

Pilihan ganda

Kata-kata seperti 'evaporasi', 'abdomen', dan 'kloaka' termasuk dalam kategori kaidah kebahasaan teks LHO yang mana?

  • Kata kerja material
  • Kata teknis
  • Kata penghubung
  • Kata sifat

# 9

Pilihan ganda

Bagaimana cara membedakan antara imbuhan 'di-' dan kata depan 'di-' dalam teks LHO?

  • Imbuhan 'di-' selalu ditulis terpisah dari kata dasar.
  • Kata depan 'di-' menunjukkan tempat dan selalu ditulis terpisah.
  • Imbuhan 'di-' selalu ditulis menyatu dengan kata dasar dan menunjukkan tindakan pasif.
  • Tidak ada perbedaan signifikan dalam penggunaannya.

# 10

Pilihan ganda

Dalam penulisan kutipan tidak langsung, bagaimana format pencantuman sumber rujukan yang benar jika nama penulis, tahun, dan halaman dicantumkan dalam tanda kurung di akhir kalimat?

  • (Nama Penulis Tahun: Halaman)
  • Nama Penulis (Tahun, Halaman)
  • (Nama Belakang Penulis, Tahun Penerbitan, Halaman Sumber)
  • Nama Penulis, Tahun, Halaman

# 11

Pilihan ganda

Manakah dari contoh berikut yang menunjukkan penulisan kutipan tidak langsung yang benar, dengan mencantumkan nama belakang penulis di luar kurung?

  • Fenomena mimikri dijelaskan oleh Darwin (1859, 200).
  • Menurut Darwin, mimikri adalah adaptasi penting (1859, 200).
  • Darwin (1859, 200) menyatakan bahwa mimikri adalah adaptasi penting.
  • Adaptasi penting adalah mimikri (Darwin, 1859, 200).

# 12

Pilihan ganda

Setelah memahami struktur dan kaidah kebahasaan teks LHO, apa langkah selanjutnya yang harus dilakukan oleh penulis?

  • Mempresentasikan hasil pengamatan secara lisan.
  • Mencari sumber tambahan untuk memperkaya informasi.
  • Menuliskan secara sistematis hasil pengamatan menjadi teks LHO yang utuh.
  • Mengevaluasi kembali akurasi data yang telah dikumpulkan.

# 13

Pilihan ganda

Apa yang dimaksud dengan 'menginterpretasi teks LHO secara kritis'?

  • Hanya membaca teks tanpa memberikan penilaian.
  • Menganalisis makna tersirat dan mengevaluasi kebenaran informasi.
  • Menghafalkan semua fakta yang disajikan dalam teks.
  • Mencari kesalahan tata bahasa dalam teks LHO.

# 14

Pilihan ganda

Dalam konteks teks LHO, apa yang dimaksud dengan 'bias' dalam informasi?

  • Informasi yang disajikan secara objektif dan seimbang.
  • Kecenderungan untuk menyajikan pandangan pribadi atau prasangka yang memengaruhi objektivitas laporan.
  • Fakta-fakta yang didukung oleh banyak sumber terpercaya.
  • Data yang disajikan dalam bentuk statistik yang akurat.

# 15

Pilihan ganda

Jika seorang peneliti mengamati perilaku kawin burung Cendrawasih dan mencatatnya secara detail, informasi ini akan masuk ke dalam bagian struktur teks LHO yang mana?

  • Pernyataan umum
  • Deskripsi bagian
  • Deskripsi manfaat
  • Simpulan

# 16

Pilihan ganda

Manakah dari berikut ini yang merupakan contoh kata teknis yang mungkin ditemukan dalam teks LHO tentang serangga?

  • indah
  • terbang
  • metamorfosis
  • manis

# 17

Pilihan ganda

Saat membandingkan teks LHO dengan teks lain, apa yang perlu diperhatikan untuk menilai akurasi?

  • Kesamaan gaya bahasa yang digunakan.
  • Kesesuaian fakta dan data yang disajikan dengan sumber lain yang kredibel.
  • Panjang pendeknya teks.
  • Jumlah kata teknis yang digunakan.

# 18

Pilihan ganda

Apa yang dimaksud dengan 'reflektif' dalam tujuan pembelajaran 'menginterpretasi teks LHO secara kritis dan reflektif'?

  • Membaca teks dengan cepat.
  • Merenungkan dan mengevaluasi kembali informasi yang diterima.
  • Menghafalkan semua detail dalam teks.
  • Menulis ulang teks dengan gaya bahasa sendiri.

# 19

Pilihan ganda

Jika sebuah teks LHO menyatakan bahwa 'Kunang-kunang betina ada yang mempunyai sayap dan tidak mempunyai sayap sehingga tidak selalu terbang (Borror & White 1970, 37)', ini adalah contoh dari:

  • Kutipan langsung
  • Kutipan tidak langsung dengan rujukan dalam kurung
  • Pendapat pribadi penulis
  • Kesimpulan umum

# 20

Pilihan ganda

Apa manfaat utama dari menyusun dan mempresentasikan teks LHO bagi siswa?

  • Melatih kemampuan berbicara di depan umum saja.
  • Mengembangkan keterampilan observasi, analisis, dan komunikasi secara terpadu.
  • Hanya untuk memenuhi tugas sekolah tanpa manfaat lain.
  • Meningkatkan kreativitas dalam membuat cerita fiksi.
Bagikan ke Google Classroom