Logo
search
menuicon
thubnail
Sihir Sang Penyihir
Berurutan
Lainnya
Lainnya
REFLEKSI WORKSHOP PEMBELAJARAN MENDALAM
HARUMMI FAKTIA
141
1
Pertanyaan yang ditambahkan (20/ 20)
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
public kuis

# 1

Pilihan ganda

Pembelajaran Mendalam dilaksanakan dengan Prinsip Pembelajaran BBM yaitu Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan. Prinsip Pola Pikir Bertumbuh akan berperan besar pada prinsip?

  • Menggembirakan
  • Bermakna
  • Ketiganya
  • Berkesadaran

# 2

Pilihan ganda

Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah .....

  • Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru
  • Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru
  • Tantangan yang memotivasi
  • Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata

# 3

Pilihan ganda

Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan...

  • Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain
  • Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
  • Cara menghadapi orang yang bermasalah
  • Cara bereaksi pada saat meraih sukses

# 4

Pilihan ganda

Prinsip Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap...

  • Mengaplikasi
  • Ketiganya
  • Merefleksi
  • Memahami

# 5

Pilihan ganda

Mengapa Pola Pikir disebut adalah “segalanya”?

  • Pola Pikir mendikti apa yang akan dilakukan
  • Pola Pikir fondasi dari Ketrampilan dan Peralatan
  • Pola Pikir menentukan hasil yang diperoleh
  • Ketiganya benar

# 6

Pilihan ganda

Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ....

  • Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada
  • Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran
  • Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari
  • Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri

# 7

Pilihan ganda

Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah ...

  • Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan
  • Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan
  • Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran
  • Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna

# 8

Pilihan ganda

Anita yang mengajar IPS di SMP sering melakukan penilaian berupa jurnal reflektif dan self assessment untuk refleksi proses pembelajaran dan refleksi peserta didik. Hal ini merupakan bagian dari...

  • Assessment by Learning
  • Assessment of Learning
  • Assesment to Learning
  • Assessment as Learning
  • Assessment for Learning

# 9

Pilihan ganda

Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan ...

  • Menentukan capaian belajar peserta didik
  • Mengetahui perkembangan peserta didik
  • Memberikan umpan balik kepada peserta didik
  • Mengukur karakteristik belajar peserta didik
  • Melihat kesiapan belajar peserta didik

# 10

Pilihan ganda

Arjuna seorang guru di Sekolah Dasar melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Hal ini sejalan dengan prinsip...

  • Assessment of Learning
  • Assessment as Learning
  • Assessment by Learning
  • Assesment to Learning
  • Assessment for Learning

# 11

Pilihan ganda

Tujuan utama dari asesmen sumatif yaitu ...

  • Membantu peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
  • Memberi kesempatan peserta didik memperbaiki capaian pembelajarannya
  • Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
  • Membantu guru memberikan umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
  • Memetakan karakteristik peserta didik

# 12

Pilihan ganda

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ....

  • Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
  • Memahami, menganalisis dan mencipta
  • Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
  • Unistruktural, multistruktural dan relasional

# 13

Pilihan ganda

Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?

  • Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah
  • Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid
  • Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru IPA dan Matematika untuk menganalisis data eksperimen ilmiah
  • Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu

# 14

Pilihan ganda

Salah satu strategi yang dapat diterapkan guru untuk mendorong pembelajaran mendalam adalah...

  • Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan tingkat pemahaman mereka
  • Menggunakan pertanyaan reflektif yang menantang pemikiran siswa
  • Mengutamakan hafalan tanpa eksplorasi konsep lebih lanjut
  • Menggunakan metode evaluasi tunggal seperti ujian pilihan ganda saja
  • Menghindari diskusi kelompok agar siswa fokus belajar sendiri

# 15

Pilihan ganda

Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk...

  • Memberi siswa kesempatan untuk menyalin catatan teman
  • Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta meningkatkan strategi pembelajaran
  • Menghindari pertanyaan sulit yang bisa membingungkan siswa
  • Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut
  • Menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan tugas

# 16

Pilihan ganda

Dalam pembelajaran mendalam, peran guru yang paling tepat adalah...

  • Sebagai pengawas yang memastikan siswa tidak melakukan kesalahan
  • Sebagai pemberi tugas yang harus diselesaikan dengan cepat
  • Sebagai satu-satunya penilai hasil pembelajaran siswa tanpa memberi kesempatan refleksi
  • Sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk mengeksplorasi dan memahami konsep lebih dalam
  • Sebagai satu-satunya sumber informasi di kelas

# 17

Pilihan ganda

Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?

  • Dengan membatasi eksplorasi siswa agar tetap sesuai dengan buku teks
  • Dengan memberikan kuis yang hanya mengukur ingatan jangka pendek
  • Dengan melihat jumlah materi yang telah dihafalkan oleh siswa
  • Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata
  • Dengan menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan soal tanpa kesalahan

# 18

Pilihan ganda

Manakah yang bukan termasuk langkah dalam inkuiri kolaboratif?

  • Menerapkan strategi yang telah dirancang
  • Menganalisis hasil dan merefleksi pembelajaran
  • Menghafalkan teori tanpa diskusi
  • Mengidentifikasi tantangan pembelajaran

# 19

Pilihan ganda

Apa manfaat utama dari pendekatan inkuiri kolaboratif?

  • Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif
  • Mempermudah guru dalam memberikan nilai
  • Hanya meningkatkan nilai akademik tanpa dampak lain
  • Membuat siswa bergantung pada teman sekelompoknya

# 20

Pilihan ganda

Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerja sama untuk memberikan wawasan tambahan?

  • Tidak perlu bekerja sama dengan siapa pun
  • Orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan
  • Hanya teman sekelas tanpa mencari perspektif lain
  • Ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan, dan dinas terkait
Bagikan ke Google Classroom