Logo
search
menuicon
thubnail
Sihir Sang Penyihir
Berurutan
Lainnya
Lainnya
REFLEKSI WORKSHOP PEMBELAJARAN MENDALAM
HARUMMI FAKTIA
65
Pertanyaan yang ditambahkan (20/ 20)
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
kuis publik

Pertanyaan 1

Pilihan ganda

Pembelajaran Mendalam dilaksanakan dengan Prinsip Pembelajaran BBM yaitu Berkesadaran, Bermakna dan Menggembirakan. Prinsip Pola Pikir Bertumbuh akan berperan besar pada prinsip?

  • Menggembirakan
  • Bermakna
  • Ketiganya
  • Berkesadaran

Pertanyaan 2

Pilihan ganda

Berikut ini merupakan penerapan dari prinsip berkesadaran dalam pendekatan pembelajaran mendalam adalah .....

  • Keingintahuan terhadap pengetahuan dan pengalaman baru
  • Kebermanfaatan pengalaman untuk diterapkan dalam konteks baru
  • Tantangan yang memotivasi
  • Kontekstual dan relevan dengan kehidupan nyata

Pertanyaan 3

Pilihan ganda

Prof Carol Dweck membagi Mindset menjadi 2 Tipe yaitu Pola Pikir Tetap (PPT) dan Pola Pikir Bertumbuh (PPB). Perbedaan utama dari kedua tipe pola pikir ini adalah terkait dengan...

  • Cara berperan pada saat bekerjasama dengan orang lain
  • Cara bersikap pada saat berhadapan dengan tantangan dan kesulitan
  • Cara menghadapi orang yang bermasalah
  • Cara bereaksi pada saat meraih sukses

Pertanyaan 4

Pilihan ganda

Prinsip Pola Pikir Bertumbuh paling banyak berperan di dalam Pengalaman Belajar khususnya pada tahap...

  • Mengaplikasi
  • Ketiganya
  • Merefleksi
  • Memahami

Pertanyaan 5

Pilihan ganda

Mengapa Pola Pikir disebut adalah “segalanya”?

  • Pola Pikir mendikti apa yang akan dilakukan
  • Pola Pikir fondasi dari Ketrampilan dan Peralatan
  • Pola Pikir menentukan hasil yang diperoleh
  • Ketiganya benar

Pertanyaan 6

Pilihan ganda

Berikut ini merupakan karateristik pengalaman belajar mengaplikasikan adalah ....

  • Berpikir kritis dan mencari solusi inovatif berdasakan pengetahuan yang ada
  • Meregulasi diri dan emosi dalam pembelajaran
  • Menghubungkan dengan konteks nyata atau kehidupan sehari-hari
  • Membuat ringkasan materi yang dipahami untuk menguji pemahaman mereka sendiri

Pertanyaan 7

Pilihan ganda

Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah ...

  • Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan
  • Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan
  • Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran
  • Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna

Pertanyaan 8

Pilihan ganda

Anita yang mengajar IPS di SMP sering melakukan penilaian berupa jurnal reflektif dan self assessment untuk refleksi proses pembelajaran dan refleksi peserta didik. Hal ini merupakan bagian dari...

  • Assessment by Learning
  • Assessment of Learning
  • Assesment to Learning
  • Assessment as Learning
  • Assessment for Learning

Pertanyaan 9

Pilihan ganda

Asesmen formatif berupa tes diagnostik dilakukan oleh guru dengan tujuan ...

  • Menentukan capaian belajar peserta didik
  • Mengetahui perkembangan peserta didik
  • Memberikan umpan balik kepada peserta didik
  • Mengukur karakteristik belajar peserta didik
  • Melihat kesiapan belajar peserta didik

Pertanyaan 10

Pilihan ganda

Arjuna seorang guru di Sekolah Dasar melakukan asesmen untuk perbaikan proses pembelajaran, yang membantu peserta didik dalam belajar maupun refleksi guru mengajar. Hal ini sejalan dengan prinsip...

  • Assessment of Learning
  • Assessment as Learning
  • Assessment by Learning
  • Assesment to Learning
  • Assessment for Learning

Pertanyaan 11

Pilihan ganda

Tujuan utama dari asesmen sumatif yaitu ...

  • Membantu peserta didik dalam mengikuti pembelajaran
  • Memberi kesempatan peserta didik memperbaiki capaian pembelajarannya
  • Menyimpulkan hasil belajar peserta didik
  • Membantu guru memberikan umpan balik pembelajaran oleh peserta didik
  • Memetakan karakteristik peserta didik

Pertanyaan 12

Pilihan ganda

Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ....

  • Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan
  • Memahami, menganalisis dan mencipta
  • Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian
  • Unistruktural, multistruktural dan relasional

Pertanyaan 13

Pilihan ganda

Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?

  • Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah
  • Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid
  • Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru IPA dan Matematika untuk menganalisis data eksperimen ilmiah
  • Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu

Pertanyaan 14

Pilihan ganda

Salah satu strategi yang dapat diterapkan guru untuk mendorong pembelajaran mendalam adalah...

  • Memberikan tugas yang sama kepada semua siswa tanpa mempertimbangkan tingkat pemahaman mereka
  • Menggunakan pertanyaan reflektif yang menantang pemikiran siswa
  • Mengutamakan hafalan tanpa eksplorasi konsep lebih lanjut
  • Menggunakan metode evaluasi tunggal seperti ujian pilihan ganda saja
  • Menghindari diskusi kelompok agar siswa fokus belajar sendiri

Pertanyaan 15

Pilihan ganda

Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk...

  • Memberi siswa kesempatan untuk menyalin catatan teman
  • Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta meningkatkan strategi pembelajaran
  • Menghindari pertanyaan sulit yang bisa membingungkan siswa
  • Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut
  • Menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan tugas

Pertanyaan 16

Pilihan ganda

Dalam pembelajaran mendalam, peran guru yang paling tepat adalah...

  • Sebagai pengawas yang memastikan siswa tidak melakukan kesalahan
  • Sebagai pemberi tugas yang harus diselesaikan dengan cepat
  • Sebagai satu-satunya penilai hasil pembelajaran siswa tanpa memberi kesempatan refleksi
  • Sebagai fasilitator yang membimbing siswa untuk mengeksplorasi dan memahami konsep lebih dalam
  • Sebagai satu-satunya sumber informasi di kelas

Pertanyaan 17

Pilihan ganda

Bagaimana seorang guru dapat menilai apakah siswa telah mencapai pembelajaran mendalam?

  • Dengan membatasi eksplorasi siswa agar tetap sesuai dengan buku teks
  • Dengan memberikan kuis yang hanya mengukur ingatan jangka pendek
  • Dengan melihat jumlah materi yang telah dihafalkan oleh siswa
  • Dengan mengamati sejauh mana siswa dapat menghubungkan konsep dengan pengalaman nyata
  • Dengan menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan soal tanpa kesalahan

Pertanyaan 18

Pilihan ganda

Manakah yang bukan termasuk langkah dalam inkuiri kolaboratif?

  • Menerapkan strategi yang telah dirancang
  • Menganalisis hasil dan merefleksi pembelajaran
  • Menghafalkan teori tanpa diskusi
  • Mengidentifikasi tantangan pembelajaran

Pertanyaan 19

Pilihan ganda

Apa manfaat utama dari pendekatan inkuiri kolaboratif?

  • Mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan reflektif
  • Mempermudah guru dalam memberikan nilai
  • Hanya meningkatkan nilai akademik tanpa dampak lain
  • Membuat siswa bergantung pada teman sekelompoknya

Pertanyaan 20

Pilihan ganda

Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerja sama untuk memberikan wawasan tambahan?

  • Tidak perlu bekerja sama dengan siapa pun
  • Orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan
  • Hanya teman sekelas tanpa mencari perspektif lain
  • Ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan, dan dinas terkait
Bagikan ke Google Classroom