Mengapa peserta didik difabel yang menggunakan kursi roda mengalami kesulitan yang lebih besar dibandingkan pengguna kruk saat harus naik ke lantai dua?

• Karena peserta didik yang menggunakan kursi roda tidak bisa sama sekali naik tangga, sehingga harus dibantu orang lain atau belajar di ruang guru.

Apa yang dimaksud dengan ramp dalam konteks fasilitas sekolah? Jelaskan manfaatnya bagi peserta didik difabel!

• Ramp adalah jalan miring yang menghubungkan lantai satu dan dua tanpa menggunakan tangga.

Bagaimana pendapatmu jika sekolah hanya menyediakan fasilitas bagi peserta didik non-difabel? Apakah itu melanggar prinsip keadilan? Jelaskan!

• Tindakan itu melanggar prinsip keadilan karena semua peserta didik, termasuk difabel, memiliki hak yang sama untuk merasa aman dan nyaman dalam belajar.

Menurut teks, apa dampak psikologis yang mungkin dirasakan peserta didik difabel jika tidak diberikan fasilitas yang layak?

• Peserta didik difabel bisa merasa terabaikan, tidak dihargai, atau bahkan malu karena harus dibantu untuk kegiatan yang seharusnya bisa dilakukan secara mandiri.

Jika kamu adalah ketua OSIS di SMP Merdeka, usulan seperti apa yang akan kamu sampaikan kepada pihak sekolah untuk menciptakan lingkungan yang ramah difabel? Jelaskan secara konkret.

• Saya akan mengusulkan pembangunan ramp di setiap gedung, menempatkan ruang kelas peserta didik difabel di lantai bawah

Sekolah sudah menyediakan fasilitas yang memadai bagi seluruh peserta didik difabel.

Perbedaan antara artikel ilmiah murni dan artikel ilmiah populer adalah...Ramp adalah salah satu solusi yang dapat membantu peserta didik pengguna kursi roda naik ke lantai dua.

Tangga dianggap sebagai penghambat utama oleh semua peserta didik, termasuk yang tidak mengalami disabilitas.

Seorang peserta didik yang baru mengalami kecelakaan menggunakan kruk karena kakinya sedang dalam masa pemulihan.

Menurut Undang-Undang Nomor 8 Tahun 2016, peserta didik difabel tidak berhak menuntut kenyamanan di sekolah.