Pendidikan tinggi berperan dalam pengembangan pendidikan multikultural melalui pelaksanaan...

• Tri Dharma Perguruan Tinggi
• Program homogenisasi budaya
• Pembatasan penelitian pada satu etnis
• Penghapusan pengabdian masyarakat

Prinsip “keterbukaan budaya” dalam penyusunan program pendidikan multikultural berarti...

• Materi pelajaran hanya berasal dari satu budaya
• Materi pelajaran mengabaikan konteks waktu dan tempat
• Materi pelajaran diambil dari budaya luar negeri saja
• Materi pelajaran menyatukan opini dan interpretasi berbeda

Dalam konteks pendidikan multikultural, pengembangan kurikulum yang berbasis budaya beragam harus memberikan ruang bagi...

• Penyeragaman identitas budaya di seluruh sekolah
• Pengembangan karakteristik dan identitas kultural kelembagaan sesuai konteks lokal
• Penghapusan materi budaya lokal demi modernisasi
• Penekanan pada budaya asing sebagai standar global

Prinsip “pengurangan prasangka” dalam pendidikan multikultural diimplementasikan dengan cara...

• Guru menekankan keunggulan satu kelompok
• Materi pelajaran hanya satu perspektif
• Siswa dilarang berdiskusi lintas budaya
• Guru membantu siswa mengembangkan perilaku positif terhadap perbedaan kelompok

Penyamaan persepsi masyarakat dalam pendidikan multikultural bertujuan untuk mendukung tercapainya tujuan pendidikan nasional secara inklusif

Pengembangan kurikulum pendidikan multikultural di Indonesia menekankan integrasi nilai-nilai superioritas budaya

Dalam prinsip penyusunan program pendidikan multikultural, materi pelajaran harus...

• Mengabaikan pengalaman siswa
• Hanya menonjolkan persamaan antar kelompok
• Terbuka secara budaya dan mengakomodasi perbedaan serta persamaan
• Fokus pada konteks global saja

Salah satu bentuk pengembangan profesional tenaga kependidikan dalam pendidikan multikultural adalah...

• Menghapus pelatihan terkait keberagaman budaya
• Penyempurnaan sistem pendidikan prajabatan dan dalam jabatan serta pembinaan kewibawaan guru
• Mengurangi pelatihan guru agar lebih fokus pada materi ajar
• Mengutamakan pelatihan teknologi tanpa konteks budaya

Salah satu prinsip penting dalam penyusunan program pendidikan multikultural adalah pemilihan materi pelajaran yang terbuka secara budaya dan mengakomodasi berbagai opini serta interpretasi berbeda

Pendidikan multikultural di Indonesia menolak pandangan yang menganggap semua kelompok budaya setara dan saling menghargai