Buat Kuis Baru
Pertanyaan 1
Pilihan ganda
Peran Hatta dalam perumusan naskah proklamasi kemerdekaan yaitu....
- menulis naskah asli
- memberikan gagasan
- mengawasi keadaan
- menegosisi jepang
Ruang Kelas
Berurutan
SMA 11
Lainnya
Proklamasi Kemerdekaan
lestari ekaput
70
1
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
public kuis
Pertanyaan 2
Pilihan ganda
Berdasarkan pengamatanmu, suasana apa yang tergambar dalam peristiwa proklamasi kemerdekaan indonesia tersebut?
- Menegangkan dan mengharukan
- Menyenangkan dan mengharukan
- Menyedihkan dan menyeramkan
- Menyeramkan dan menyenangkan
- Menyeramkan dan menegangkan
Pertanyaan 3
Pilihan ganda
Salah satu tindakan konkret yang dilakukan Moh. Hatta dalam persiapan proklamasi kemerdekaan yakni...
- merancang teks proklamasi dengan Soekarno serta Ahmad Soebardjo
- menulis teks proklamasi tanpa mendengarkan aspirasi dari golongan muda
- menyusun teks proklamasi bersama golongan muda serta golongan tua
- fokus menyusun teks proklamasi dengan arahan dari laksamana maeda
- membacakan teks proklamasi bersama Soekarno dan Ahmad Soebardjo
Pertanyaan 4
Pilihan ganda
Pada saat perumusan proklamasi terjadinya ketegangan antara golongan dan golongan tua, jika anda berada di posisi Moh. Hatta langkah apa yang kamu pilih agar ketegangan tersebut mereda?
- Sesegera mungkin menyetujui desaakan dari golongan muda tanpa mempertimbangkan aspek lain karena merasa terancam oleh desakan itu
- Memutuskan untuk menunda proklamasi kemerdekaan agar persiapan kemerdekaan lebih matang serta dapat diterima oleh semua golongan
- Mmengumumkan proklamasi akan dilaksanakan dibawah perlindungan jepang agar memiliki legitimasi hukum yang sah secara internasional
- Memutuskan untuk mengadakan negosiasi dengan golongan muda agar dapat menemukan titik tengah dari perbedaan pendapa tersebut
- Memutuskan bahwa indonesia belum siap untk merdek dan menyerahkannya pada pihak asing berpengalaman dalam memimpin negara.
Pertanyaan 5
Pilihan ganda
Menurutmu, mengapa perbedaan pandangan golongan tua dan golongan muda dalam menyikapi waktu pelaksanaan proklamasi menjadi faktor penting dalam proses kemerdekaan indonesia?
- Karena perbedaan pandangan tersebut menunjukan adanya persaingan kekuasaan yang ketat antara kedua golongan
- Karena kedua kelompok tersebut memiliki tujuan kemerdekaannya tersendiri secara prinsipal yang terlampau kontras
- perbedaan tersebut menunjukkan dinamika perjuangan yang berpengaruh terhadap strategi pelaksanaan proklamasi
- Golongan muda menolak keterlibatan jepang dalam proses kemerdekaan sementara golongan tua menerima jepang
- Karena perbedaan ini menjadi alasan utama jepang menghalangi pelaksanaan proklamasi kemerdekaan indonesia
Pertanyaan 6
Pilihan ganda
JIka ke tiga tokoh memilih menunda kemerdekaan dengan menunggu keputusan jepang untuk memberikan hadiah kemerdekaan, apa dampak paling mungkin yang akan terjadi terhadap posisi indonesia di mata dunia
- Indonesia akan langsung diakui sebagai negara yang merdeka oleh negara-negara timur tengah
- Indonesia akan langsung diakui sebagai negara yang pro fasisme dan berada di bawah pengaruh jepang
- Indonesia akan menjadi pusat kekuatan baru di asia tenggara yang mengikuti kemajuan jepang
- Indonesia akan menjadi negara yang independen karena jepang mengalami kekalahan perang
- Indonesia tidak menjadi negara dengan sistem demokrasi, namun lebih mengutamakan militer
Pertanyaan 7
Pilihan ganda
Jika kamu menjadi salah satu golongan muda, bagaimana kamu dapat merancang strategi alternatif untuk memastikan deklarasi kemerdekaan dapat segera terjadi jika golongan tua tetap menolak?
- Mengadakan diskusi lanjutan dengan golongan tua untuk mencapai kompromi yang menguntungkan kedua pihak
- Membentuk kelompok aksi yang lebih besar sebagai upaya dalam meningkatkan tekanan terhadap golongan tua
- Menggunakan koneksi internasional untuk mencari dukungan negara lain dalam memproklamasikan kemerdekaan
- Golongan muda secara mandiri menyusun deklarasi kemerdekaan indonesia tanpa persetujuan dengan golongan tua
- Melibatkan tokoh masyarakat, pemuda, dan organisasi lain untuk menciptakan konsesus nasional yang lebih luas
Bagikan ke Google Classroom