Buat Kuis Baru
Pertanyaan 1
Pilihan ganda
Kebijakan Sakoku (negara tertutup) dikeluarkan oleh…
- Shogun Asikaga
- Shogun Kamakura
- Shogun Tokugawa
- Shogun Minamoto
- Shogun Edo
Lari Dari Ruang Kelas
Bebas
SMA 11
Lainnya
209
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
public kuis
Pertanyaan 2
Pilihan ganda
Apa konvensi yang mengakhiri kebijakan isolasi Jepang?
- Konvensi Jenewa
- Konvensi Kanagawa
- Konvensi Li-Ito
- Konvensi Den Haag
- Konvensi Mortefontaine
Pertanyaan 3
Pilihan ganda
Kaisar Meiji memimpin perubahan yang cepat di Jepang dan bertransformasi menjadi kekuatan besar dunia yang disebut dengan Restorasi Meiji. Kata “Meiji” memiliki arti
- Kebangkitan nasional
- Keunggulan bangsa
- Kekuasaan pencerahan
- Kekuasaan perubahan
- Kemajuan negara
Pertanyaan 4
Pilihan ganda
Apa tujuan utama dari Misi Iwakura yang dikirim oleh pemerintah Jepang pada masa Restorasi Meiji?
- Untuk mendalami cara-cara pengelolaan ekonomi yang dapat menguntungkan Jepang
- Untuk mempelajari kemajuan Barat dan mengadopsi sistem politik, hukum, serta teknologi Barat.
- Untuk mengumpulkan informasi tentang sistem pertahanan negara-negara Barat dan memperkuat militer Jepang.
- Untuk mempelajari teknik-teknik industrialisasi Barat agar Jepang bisa segera bersaing dengan negara-negara Barat dalam bidang manufaktur.
- Untuk memperkenalkan budaya Jepang di negara-negara Barat
Pertanyaan 5
Pilihan ganda
Bagaimana gerakan Restorasi Meiji dalam bidang pendidikan?
- Mengirimkan beasiswa bagi mahasiswa Jepang dan mendatangkan konsultan dari negara Barat
- Mendirikan lembaga pendidikan yang fokus pada pengajaran bahasa asing dengan kurikulum yang tidak terintegrasi.
- Mengirimkan pelajar Jepang ke negara-negara Asia untuk mempelajari sistem pendidikan mereka dan menerapkannya di Jepang
- Membatasi pendidikan hanya untuk kalangan atas saja demi menjaga struktur sosial
- Menghapuskan semua lembaga pendidikan tradisional Jepang dan menggantinya dengan sistem pendidikan Barat yang mutlak.
Pertanyaan 6
Pilihan ganda
Apa faktor yang mendorong Jepang untuk menjalankan imperialisme?
- Jepang berusaha memastikan pasokan bahan baku yang stabil, mengamankan jalur pelayaran, dan menemukan pasar bagi produk industri mereka
- Jepang ingin menyalurkan ambisinya untuk menjadi negara adikuasa melalui peperangan terbuka.
- Jepang berupaya menguasai wilayah-wilayah lain untuk memperluas pengaruh ideologi nasionalisme mereka
- Jepang memutuskan untuk menguasai negara-negara yang memiliki sistem pemerintahan feodal untuk mempercepat perubahan sosial di dalam negeri
- Jepang menjalankan imperialisme untuk menyaingi dominasi budaya Barat yang dianggap melemahkan identitas nasional Jepang.
Pertanyaan 7
Pilihan ganda
Apa yang menjadi faktor utama Jepang memutuskan untuk menyerang Pearl Harbour pada 7 Desember 1941?
- Jepang ingin mengambil alih pangkalan angkatan laut Amerika untuk memperluas pengaruhnya di Pasifik
- Jepang menghadapi ancaman terhadap kelangsungan industri dan perangnya akibat embargo minyak yang diberlakukan oleh Amerika Serikat
- Jepang merasa terancam dengan persekutuan antarnegara Barat yang terbentuk setelah kemenangan Jepang di Perang Dunia I.
- Jepang ingin menggulingkan pemerintahan Amerika Serikat dengan menyerang wilayah terdekat mereka di Pasifik
- Jepang ingin mengalihkan perhatian dunia dari konflik yang sedang berlangsung di Eropa dengan menyerang Amerika Serikat
Pertanyaan 8
Pilihan ganda
Jepang mendarat pertama kali di Indonesia pada 11 Januari 1942 di pulau…
- Sumatera
- Jawa
- Sulawesi
- Kalimantan
- Papua
Pertanyaan 9
Pilihan ganda
Invasi Jepang di Indonesia berjalan sangat cepat dan menyebar ke berbagai daerah, sehingga Belanda pun menyerah tanpa syarat kepada Jepang di Kalijati yang diwakilkan oleh gubernur jenderal, yaitu...
- Karel Doorman
- Hein ter Poorten
- Limburg Stirum
- Dirk Fock
- Tjarda van Starkenborgh
Pertanyaan 10
Pilihan ganda
Sistem organisasi pertahanan masyarakat secara gotong royong yang diperkenalkan Jepang dan kini dikenal sebagai rukun tetangga adalah
- Jawa Hokokai
- Romukyokai
- Tonarigumi
- Nagyo Kumiai
- Keibodan
Pertanyaan 11
Pilihan ganda
Mengapa kebijakan Jepang yang menetapkan penggunaan bahasa Indonesia dan melarang penggunaan bahasa Belanda memberikan dampak positif bagi perjuangan kemerdekaan Indonesia?
- Karena bahasa Indonesia menjadi simbol perlawanan terhadap budaya asing
- Karena bahasa Indonesia digunakan sebagai alat untuk menolak penjajahan
- Karena bahasa Indonesia hanya digunakan sebagai alat propaganda pemerintah Jepang
- Karena bahasa Indonesia memperkuat rasa persatuan dan identitas nasional
- Karena bahasa Indonesia mempermudah Jepang mengendalikan komunikasi
Pertanyaan 12
Pilihan ganda
Berikut ini adalah tokoh-tokoh empat serangkai yang mendirikan Putera, kecuali...
- Soekarno
- Moh. Hatta
- Cipto Mangunkusumo
- Ki Hajar Dewantara
- K. H. Mas Mansyur
Pertanyaan 13
Pilihan ganda
Dalam bidang ekonomi, Jepang menerapkan kebijakan self-sufficiency. Maksud dari kebijakan tersebut adalah…
- Wilayah-wilayah yang berada di bawah kekuasaan Jepang harus dapat memenuhi kebutuhannya sendiri
- Pemerintah Jepang membantu setiap wilayah kekuasaannya dengan pasokan logistik dan tenaga kerja
- Wilayah di bawah kekuasaan Jepang diwajibkan mengirim bahan mentah ke Jepang secara rutin
- Jepang mengharuskan wilayah jajahannya untuk mengekspor bahan-bahan mentah ke Jepang tanpa adanya distribusi lokal
- Jepang memberikan kebebasan penuh kepada wilayah jajahan untuk mengatur ekonomi mereka sendiri tanpa campur tangan
Pertanyaan 14
Pilihan ganda
Perlawanan rakyat dari Tasikmalaya yang diawali oleh penolakan untuk melakukan seikerei dipimpin oleh…
- Tengku Abdul Jalil
- K. H. Zaenal Mustafa
- Supriyadi
- Soekarni
- K. H. Hasyim Asyari
Pertanyaan 15
Pilihan ganda
Tujuan utama dibentuknya BPUPKI adalah…
- Menetapkan waktu yang tepat diadakanya proklamasi kemrdekaan
- Merumuskan dasar negara Indonesia yang akan segera Merdeka
- Menyelidiki berbagai hal yang diperlukan bagi pembentukan sebuah negara merdeka
- Membuat susunan pemerintahan Negara Indonesia karna akan segera merdeka
- Meninjau kembali apakah bangsa Indonesia sudah siap untuk merdeka
Bagikan ke Google Classroom