Di era modern, kemajuan teknologi sering kali mempermudah kehidupan manusia. Sikap berpikir kritis yang tepat dalam menyikapi hal ini adalah..

• Menolak seluruh bentuk teknologi karena berpotensi membawa dampak negatif
• Menggunakan teknologi tanpa mempedulikan akibatnya
• Memanfaatkan teknologi dengan tetap mempertimbangkan nilai-nilai agama
• Menerima seluruh perkembangan teknologi secara mutlak

Nabi Muhammad SAW bersabda: "Tuntutlah ilmu walaupun sampai ke negeri Cina." Makna berpikir kritis dari hadis tersebut adalah...

• Ilmu hanya bisa diperoleh dari luar negeri
• Menuntut ilmu itu penting meskipun harus menghadapi tantangan dan perbedaan budaya
• Mencari ilmu harus dengan modal besar
• Tidak perlu belajar jika sulit menjangkaunya

Seorang siswa mencoba memadukan nilai-nilai keislaman dengan teknologi dalam membuat aplikasi dakwah digital. Ini mencerminkan bahwa...

• Siswa terlalu berambisi dalam bidang IT
• Teknologi dapat dijadikan sarana untuk menyebarkan nilai Islam secara kreatif
• Aplikasi dakwah hanya cocok dikembangkan oleh ulama
• Ilmu agama dan teknologi tidak bisa disatukan

Salah satu manfaat berpikir kritis dalam pembelajaran PAI yang terintegrasi dengan IPTEK adalah...

• Membantu siswa memahami ajaran agama secara ilmiah, logis, dan relevan dengan zaman
• Menjadikan siswa lebih rasional dan skeptis terhadap ajaran agama
• Memisahkan agama dari ilmu pengetahuan agar tidak tercampur
• Membuat siswa lebih cepat dalam menghafal materi agama

Berpikir kritis berarti selalu menolak semua informasi baru agar tidak tertipu

Mencintai IPTEK dalam Islam harus dibarengi dengan nilai-nilai keimanan.

Seseorang yang menggunakan teknologi AI untuk membuat konten dakwah kreatif di media sosial menunjukkan penerapan IPTEK yang islami.

Memilih untuk tidak menggunakan teknologi digital dalam belajar agama adalah bentuk berpikir kritis terhadap dampak negatif IPTEK.

Ketika menemukan teori ilmiah yang tampak bertentangan dengan Al-Qur’an, seorang pelajar perlu mengkaji lebih dalam dan membuka dialog ilmiah

Seorang siswa yang membaca artikel sains dari luar negeri lalu mendiskusikannya dalam perspektif Islam menunjukkan sikap ilmiah dan religius.

"...Sesungguhnya pada penciptaan langit dan bumi, dan silih bergantinya malam dan siang terdapat tanda-tanda bagi orang yang berakal." (Q.S. Ali Imran: 190) ayat diatas mendorong manusia untuk.....

• Menjauh dari dunia karena bersifat sementara
• Merenungi ciptaan Allah sebagai dasar berpikir ilmiah dan spiritual
• Menghafal fenomena alam sebagai bentuk ibadah
• Menganggap langit dan bumi sebagai objek ibadah langsung

Q.S. Al-Mujadilah: 11 menyebut bahwa Allah akan meninggikan derajat orang-orang yang beriman dan berilmu. Implikasi dari ayat ini dalam dunia pendidikan adalah...

• Hanya orang alim yang boleh bersekolah tinggi
• Ilmu adalah kunci untuk mendapat penghormatan sosial semata
• Pendidikan harus menjadi sarana membangun keimanan dan peradaban
• Orang miskin tidak wajib menuntut ilmu

Ayat Al-Qur’an banyak memuat fenomena alam seperti penciptaan manusia, langit, gunung, dan laut. Apa tujuan Allah menyebutkan hal-hal tersebut dalam konteks berpikir kritis dan IPTEK?

• Untuk ditakuti dan dijauhi oleh manusia
• Agar manusia meneliti, memahami, dan mengenal kebesaran-Nya
• Supaya manusia tak perlu bertanya-tanya
• Supaya manusia tidak tertarik mempelajari ilmu dunia

Q.S. Ali Imran: 190-191 mendorong manusia untuk merenungkan ciptaan Allah di langit dan bumi. Bagaimana ayat ini sejalan dengan metode sains modern?

• Karena sains hanya mengandalkan akal tanpa wahyu
• Karena sains dan agama membahas hal yang berbeda secara total
• Karena sains mendorong pengamatan dan penelitian terhadap alam sebagaimana Al-Qur’an
• Karena sains mengajarkan manusia untuk tidak percaya pada agama

Kemajuan teknologi seperti rekayasa genetika dan robotika sering dianggap bertentangan dengan agama. Namun, bagaimana pendekatan Islam dalam menyikapi teknologi ini berdasarkan nilai dalam Al-Quran?

• Menolak semua bentuk teknologi karena bisa menyerupai ciptaan Allah
• Menerima teknologi selama bermanfaat dan tidak melanggar syariat
• Menghindari teknologi untuk menjaga kesucian manusia
• Mengizinkan teknologi meskipun merugikan manusia selama itu canggih

Menganalisis dampak negatif dari kecerdasan buatan terhadap lapangan pekerjaan termasuk bagian dari sikap berpikir kritis.

Ketika menghadapi informasi dari internet, sikap kritis berarti langsung menyimpulkan berdasarkan opini mayoritas.

Teknologi yang dikembangkan tanpa memperhatikan kemaslahatan umat bertentangan dengan prinsip Islam yang rahmatan lil ‘alamin.

Sikap acuh terhadap penyalahgunaan teknologi di sekitar kita menunjukkan penerapan berpikir kritis yang objektif.

Menerapkan teknologi dalam pendidikan agama secara kreatif mencerminkan sikap berpikir kritis dan adaptif terhadap perkembangan zaman.