Apa yang berharga atau dihargai seseorang dan dengan penghargaan itulah kemudian menggerakkan perilakunya apakah baik atau buruk. Pernyataan di atas definisi dari....

• Agama
• Nilai
• Moral
• Nilai Agama

Tahap Konvensional dialami anak dengan rentang usia 4-9 tahun dengan ciri khas bahwa anak akan tunduk pada aturan yang berlaku di lingkungan karena memang takut dihukum bukan karena kesadaran anak

Pada tahap ini, perilaku anak timbul dari kesepakatan yang dibuat bersama lingkungan anak sebagai bentuk penyesuaian diri karena ingin diterima atau bermain bersama temannya, tahap ini disebut...

• Tahap Pascakonvesional
• Tahap Moralitas Pra-Konvensional
• Tahap moralitas Otonomi
• Tahap Konvensional

Anak tidak memukul adiknya karena takut dihukum atau dimarahi orang tuanya dan anak berperilaku baik agar mendapat hadiah atau pujian adalah contoh anak yang mengalami tahap perkembangan moral, yaitu.

• Moralitas pra-konvensional
• Tahap konvensional
• Pascakonvensional
• Tahap individualistik

Suatu situasi yang mendorong anak untuk dapat mempertimbangkan mengenai nilai benar dan salah pada perilakunya disebut...

• Dilema Moral
• Perasaan Moral
• Nilai Moral
• Tingkah Laku Moral

Kecerdasan spiritual seseorang yang berkembang dengan baik akan ditandai dengan....

• Bersikap egosentris
• Bersikap fleksibel dan mudah menyesuaikan
• Tidak dapat menerima nasihat dari orang lain
• Mudah tersinggung

Lichona berpendapat moralitas bukan hanya tentang membedakan benar dan salah, melainkan juga mampu memberikan kontribusi positif kepada masyarakat. Pendidikan karakter menurut Lickona ada tiga, yaitu.

• Tindakan moral, perasaan moral, pengetahuan moral
• Perasaan moral, nilai moral, tindakan moral
• Pengetahuan moral, perasaan moral, tindakan moral
• Nilai moral, pengetahuan moral, tindakan moral

Menurut .... agama merupakan jembatan antara pengalaman realitas dan non realitas yang ujungnya bermuara pada arah dan makna dari tujuan hidup dan jembatan makna dalam kehidupan anak.

• Lickona
• Gilligan
• Kohlberg
• Oser

Piaget berpendapat ada dua faktor yang mempengaruhi tahap heteronomous, salah satunya yaitu....

• Struktur kognitif anak sudah berkembang baik
• Struktur kognitif anak yang masih bersikap egosentris
• Struktur kognitif anak yang harus distimulasi
• Struktur kognitif anak yang kompleks

.... berpendapat sebuah interaksi yang dilakukan anak dengan lingkungan sekitarnya menekankan antara aspek internal dan eksternal dari pembelajaran dan penekanannya pada lingkungan sosial pembelajaran

• Lickona
• Vygotsky
• Piaget
• Kohlberg

Dalam memahami moral, anak usia dini akan banyak belajar tentang norma dan nilai-nilai agama melalui hal-hal yang….

• Dilihatnya, dicontohnya dan didengarnya
• Dijelaskan, disampaikan, dicontohkan dan diperagakan
• Dipegangnya, didengarnya dan diamati, dijelaskan
• Dilihatnya, dirasakannya, dialaminya dan dilakukannya

Teori perkembangan moral Kohlberg menempatkan anak usia dini pada tahap pra-konvensional. Manakah dari tindakan berikut yang paling mencerminkan tahap ini?

• Seorang anak selalu berdoa sebelum tidur karena telah diajarkan oleh orang tuanya
• Seorang anak tidak mengambil permen tanpa izin karena takut dihukum orang tuanya
• Seorang anak membantu teman yang sedang kesulitan karena merasa itu adalah hal yang benar
• Seorang anak berbagi mainan dengan temannya karena ingin mendapatkan pujian dari guru

Milestone anak 2-3 tahun menunjukkan bahwa anak mulai menunjukkan respons emosional terhadap orang di sekitarnya. Contoh perilaku moral adalah....

• Anak mau mengucapkan terima kasih ketika diberi
• Anak mendengarkan murotal Al-Qur'an dengan tersenyum
• Anak mendengarkan lagu- lagu rohani
• Anak melafalkan do'a sehari hari

Milestone anak 2-3 tahun mulai berani melakukan aktivitas mandiri, contoh perilaku nilai agama pada anak adalah....

• Anak melafalkan do'a sehari hari
• Anak mau berbagi makanan bersama temannya
• Anak mau membuang sampah pada tempatnya
• Anak mau menghibur temannya yang menangis

Milestone anak 0-12 bulan anak menunjukkan respons emosional terhadap orang di sekitarnya. Contoh perilaku agama pada anak adalah....

• Anak menunjukkan sikap empati kepada temannya
• Anak meniru bacaan do'a yang diajarkan orang tuanya, walaupun pelafalannya belum jelas
• Anak menunjukkan sikap mengalah
• Anak menunjukkan sikap peduli