Logo
search
menuicon
thubnail
Lorong Kelas
Berurutan

Pendudukan Jepang di Indonesia

Maudy Amalia
2
Pertanyaan yang ditambahkan (10/ 20)
Izinkan jawaban yang salah
Sembunyikan jawaban
public kuis

Pertanyaan 1

Pilihan ganda

Tujuan tersembunyi dibalik terbentuknya organisasi semi militer (Shusintai, Seinendan, dan Hizbullah) pada masa pendudukan Jepang adalah ….

  • Mendidik dan melatih pemuda agar dapat menjaga dan mempertahankan tanah air
  • Untuk mendapatkan tentara terdidik dalam mensukseskan peperangan di dalam negeri
  • Untuk mendapatkan tentara profesional dalam mensukseskan peperangan di luar negeri
  • Untuk mendapatkan tentara cadangan dalam mensukseskan peperangan Jepang
  • Mengakomodasi gerakan kaum nasionalis agar tidak terjadi gerakan bawah tanah

Pertanyaan 2

Pilihan ganda

Pada perkembangan organisasi Putra dimanfaatkan oleh para pemimpin Indonesia dalam proses perjuangan bangsa Indonesia, karena ….

  • Menarik perhatian bangsa Indonesia agar membantu pasukan Jepang dalam perang Asia Timur Raya
  • Membujuk kaum nasionalis sekuler dan kaum intelektual agar dapat mengerahkan tenaga untuk melawan Jepang
  • Membangkitkan semangat nasionalisme serta menumbuhkan rasa percaya diri serta harga diri bangsa
  • Mengerahkan rakyat Indonesia untuk mendukung peperangan Jepang menghadapi sekutu
  • Mempersatukan rakyat Jawa dalam menghadapi serangan sekutu dalam perang Asia Timur Raya

Pertanyaan 3

Pilihan ganda

Tujuan utama pemerintah pendudukan Jepang membentuk PETA adalah ....

  • Mempersiapkan bangsa Indonesia sebagai bangsa merdeka
  • Mendapatkan bantuan dalam menghadapi perang pasifik
  • Mempertahankan Indonesia dari ancaman bangsa barat
  • Memberikan kesempatan rakyat Indonesia membela negara
  • Memberikan pendidikan militer kepada rakyat Indonesia

Pertanyaan 4

Pilihan ganda

Dampak positif dari pendudukan Jepang diantaranya adalah berkembangnya bahasa Indonesia. Faktor-faktor penyebabnya adalah ….

  • 1, 2, 3
  • 1, 3, 5
  • 2, 3, 4
  • 2, 3, 5
  • 3, 4, 5

Pertanyaan 5

Pilihan ganda

Dari tabel tersebut, pernyataan yang benar mengenai pemerintahan militer pada masa pendudukan Jepang di Indonesia ditunjukkan dengan nomor ....

  • (1), (2), dan (3)
  • (5), (1), dan (3)
  • (3), (4), dan (4)
  • (1), (3), dan (5)
  • (4), (4), dan (1)

Pertanyaan 6

Pilihan ganda

Tujuan pokok pembentukan Jawa Hokokai pada tahun 1944 pada masa pendudukan Jepang adalah ....

  • Membentuk kekuatan militer di kalangan masyarakat Jawa
  • Membentuk pasukan berani mati yang terdiri atas orang-orang Indonesia
  • Menggalang dukungan untuk rela berkorban demi pemerintah Jepang
  • Menggalang dukungan untuk mewujudkan Gerakan Tiga A
  • Menggalang kekuatan sosial politik melalui pembentukan organisasi

Pertanyaan 7

Pilihan ganda

Pada masa pendudukan Jepang, para guru serta siswa-siswi harus melakukan rutinitas upacara juga melakukan Dai Toa. Hal itu menjadi pengaruh dari pendudukan Jepang dalam bidang ....

  • Pendidikan
  • Sosial
  • Budaya
  • Ekonomi
  • Politik

Pertanyaan 8

Pilihan ganda

Perhatikan data informasi berikut! 1. Seinendan 2. Keibodan 3. Fujinkai 4. Heiho 5. PETA Manakah yang termasuk ke dalam organisasi semi-militer bentukan pemerintah Jepang di Indonesia ….

  • 1, 2, dan 3
  • 1, 3, dan 4
  • 2, 3, dan 4
  • 2, 3, dan 5
  • 3, 4, dan 5

Pertanyaan 9

Pilihan ganda

Perlawanan fisik terhadap pendudukan Jepang yang dipicu oleh penolakan terhadap upacara Seikerei yang bertentangan dengan agama terjadi di ….

  • Blitar
  • Bandung
  • Aceh
  • Tasikmalaya
  • Indramayu

Pertanyaan 10

Pilihan ganda

Tokoh-tokoh pergerakan nasional yan gmendirikan Pusat Tenaga Rakyat pada masa pendudukan Jepang antara lain ....

  • Douwes Dekker, Cipto Mangunkusumo, Ki Hajar Dewantara, dan K.H. Mas Mansyur
  • Datuk Pamuncak, Supriadinata, Gatot Mangkupraja, dan K.H. Mas Mansyur
  • K.H. Mas Mansyur, Ir. Soekarno, Dr. Sutomo, dan Drs, Moh. Hatta
  • Ki Hajar Dewantara, Drs. Moh. Hatta, K.H. Mas Mansyur, dan Ir. Soekarno
  • Ir. Soekarno, Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara dan Douwes Dekker
Bagikan ke Google Classroom