책을 읽고 나서 친구와 이야기를 나눌 때, 친구가 나와 전혀 다른 부분을 인상 깊게 기억하는 이유는 무엇 때문일까요?

첫 번째 활동인 ‘작품 속으로 풍덩! 생각과 느낌 나누기’에서는 주로 어떤 활동을 하게 되나요?

작품을 읽고 나서 자신의 감동과 생각을 표현하는 다양한 방법 중, 등장인물이 되어 표정, 몸짓, 말투를 따라 하는 것은 어떤 방법인가요?

‘대문책 만들기’는 어떤 방식으로 작품의 비밀을 찾아내는 활동인가요?

작품 감상을 친구들과 나누는 것이 좋은 이유는 무엇인가요?

책을 잘 읽는다는 것은 무엇을 의미하나요?

자신의 읽기 과정을 돌아보고 점검하는 가장 좋은 도구는 무엇이라고 언급되었나요?

읽기 과정의 첫 번째 단계는 무엇이며, 이때 던질 수 있는 질문의 예시는 무엇인가요?

읽기 중 단계에서 스스로에게 던질 수 있는 질문으로 적절하지 않은 것은 무엇인가요?

글을 다 읽은 후에 하는 활동으로, 전체 내용을 파악하고 더 알고 싶은 점을 생각하는 단계는 무엇인가요?

정보를 전달하는 설명하는 글을 읽을 때, 중요하게 던져야 할 질문은 무엇인가요?

주장이 담긴 의견 제시 글을 읽을 때, 비판적으로 사고하기 위해 던져야 할 질문으로 적절한 것은 무엇인가요?

이 단원에서 배우는 ‘비판적·창의적 사고 역량’은 독자가 어떤 능력을 기르는 데 도움을 주나요?

책을 읽는다는 것은 글자를 따라가는 행위 외에 어떤 과정이라고 할 수 있나요?

‘기쁨’이라는 단어를 노란색이나 반짝이는 모양으로 표현하는 것은 어떤 감상 표현 방법인가요?

두 번째 활동의 이름은 무엇이며, 이 활동을 통해 무엇을 배우게 되나요?

문학 작품에 정해진 답이 없는 이유는 무엇 때문인가요?

글을 읽기 전, 읽는 중, 읽은 후의 세 단계로 나누어 질문하는 이유는 무엇인가요?

‘저작권 보호’에 대한 글처럼 주장이 담긴 글을 읽을 때, '나는 이 의견에 동의하는가?'라고 질문하는 것은 어떤 독서 태도를 보여주나요?