뇌의 발달이 인지 기능 발달을 위한 준비 과정이라는 설명에서, 특정 인지 기능의 발달과 통합을 위해 우선되어야 하는 것은 무엇인가?

• 뇌의 크기 증가
• 신경회로의 발달
• 감각기관의 성숙
• 운동 능력 향상

생후 2-4개월경 영아의 주의를 시각적 단서로 유도하면 주의촉진 효과가 나타나는데, 이는 뇌의 어떤 부위 발달과 관련이 있는가?

• 소뇌와 후두엽
• 전두엽과 두정엽
• 측두엽과 변연계
• 뇌간과 시상하부

뇌의 '민감기'란 정해진 기능을 효율적으로 수행할 수 있는 최적의 신경회로를 만들어 갈 때 외부의 영향력이 가장 강력한 시기를 의미한다. (O/X)

뇌의 가소성은 뇌의 구조가 발달해 가는 과정에서 변화할 수 있는 가능성을 의미한다. (O/X)

피아제의 인지발달 이론에서, 기존의 도식에 새로운 정보를 받아들이는 인지 과정을 무엇이라고 하는가?

• 동화

피아제의 인지발달 이론 단계 중, 구체적인 대상에 대해 논리적으로 사고할 수 있지만 추상적인 사고는 어려운 단계는 무엇인가?

• 감각운동기
• 전조작기
• 구체적 조작기
• 형식적 조작기

피아제의 전조작기 아동이 보이는 특징 중, 사물의 한 가지 차원에만 초점을 두고 다른 중요한 특성들을 간과하는 경향을 무엇이라고 하는가?

• 중심화

피아제의 형식적 조작기에는 추상적인 대상에 대해 논리적으로 사고할 수 있으며, 가설을 설정하고 검증하는 능력이 발달한다. (O/X)

피아제 이론의 비판점 중 하나는 사회·문화적 환경보다 생물학적 성숙이 발달에 더 큰 영향을 미친다고 주장했다는 점이다. (O/X)

비고츠키 이론에서, 혼자서는 문제를 해결할 수 없지만 어른이나 친구의 도움을 받으면 성공적으로 해결할 수 있는 영역을 무엇이라고 하는가?

• 근접발달영역

비고츠키의 이론에서 '비계 설정(scaffolding)'은 학습자가 과제를 해결하도록 돕는 유능한 사람의 도움을 의미한다. (O/X)

비고츠키 이론에서 언어는 인지 발달과 독립적으로 발달하며, 학습과 발달을 매개하는 핵심적인 역할을 한다. (O/X)

비고츠키 이론의 시사점 중 하나로, 수업이 발달에 선행하는 것이 바람직하며 협동 학습을 적극적으로 활용해야 한다고 강조한다. (O/X)

피아제와 비고츠키의 이론을 비교할 때, 비고츠키는 아동을 어떤 존재로 보는가?

• 독립적인 탐구자
• 꼬마 과학자
• 사회적 존재
• 수동적인 학습자

피아제와 비고츠키의 이론에서 '혼잣말'에 대한 해석이 다르다. 비고츠키는 혼잣말을 무엇으로 보는가?

• 미성숙하고 자기중심적인 표상
• 사고와 행동을 지도하는 수단
• 인지 발달의 부산물
• 사회적 상호작용의 부족