다음 문장에서 '달콤하다'는 문장 성분 중 목적어이다. '사과가 달콤하다.'

다음 문장에서 '예쁘다'는 문장 성분 중 무엇인가요? '꽃이 예쁘다.'

• 목적어
• 서술어
• 주어
• 보어

다음 문장에서 '달렸다'는 문장 성분 중 무엇인가요? '철수가 운동장에서 달렸다.'

• 서술어

다음 문장에서 '강아지다'는 문장 성분 중 무엇인가요? '아찌는 강아지다.'

• 목적어
• 서술어
• 주어
• 보어

다음 문장에서 '지민이'는 문장 성분 중 무엇인가요? '지민이 그를 도왔다.'

• 주어

다음 문장에서 '읽었다'는 문장 성분 중 무엇인가요? '나는 책을 읽었다.'

• 주어
• 목적어
• 보어
• 서술어

다음 문장에서 '물만'은 문장 성분 중 무엇인가요? '그녀는 물만 마셨다.'

• 목적어

다음 문장에서 '밥을'은 문장 성분 중 서술어의 역할을 한다. '나는 밥을 먹었다.'

다음 문장에서 '새가'는 문장 성분 중 무엇인가요? '하늘에 새가 날아간다.'

• 주어

다음 문장에서 '콜라까지'는 문장 성분 중 무엇인가요? '콜라까지 나는 마셨다.'

• 주어
• 보어
• 서술어
• 목적어

다음 문장에서 '고등학생이'는 문장 성분 중 무엇인가요? '나는 고등학생이 되었다.'

• 목적어
• 서술어
• 주어
• 보어

다음 문장에서 '그림을'은 문장 성분 중 보어이다. '나는 그림을 그렸다.'

다음 문장에서 주어, 목적어, 서술어를 각각 찾아보세요. '학생들이 교실에서 공부한다.'

• 주어: 학생들이, 목적어: 교실에서, 서술어: 공부한다
• 주어: 학생들이, 목적어: 공부한다, 서술어: 교실에서
• 주어: 교실에서, 목적어: 학생들이, 서술어: 공부한다
• 주어: 학생들이, 목적어: (없음), 서술어: 공부한다

다음 문장에서 '예쁘게'는 문장 성분 중 보어의 역할을 한다. '꽃이 예쁘게 피었다.'

다음 문장에서 '새롭다'는 문장 성분 중 무엇인가요? '이 문제는 새롭다.'

• 서술어

다음 문장에서 '나도'는 주어이다. '나도 숙제를 했다.'

다음 문장에서 '영화는'은 문장 성분 중 무엇인가요? '우리가 영화는 보았다.'

• 목적어

다음 문장에서 '그는'은 문장 성분 중 목적어의 역할을 한다. '그는 노래도 불렀다.'

다음 문장에서 '보어'는 무엇인가요? '물이 얼음이 되었다.'

• 얼음이

다음 문장에서 '보어'가 없는 문장을 고르세요.

• 현수는 선생님이 되었다.

• 현수만 학생이 아니다.

• 현수도 학생이 맞다.

• 현수마저 학생이 되었다.