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Sequencing
Middle 3-2
Korean Language
3.(1). 문장의 짜임 (한여름)3
윤영
161
Original quiz maker -
승원쌤
Added question (20/ 20)
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public quiz

# 1

Multiple Choice

문장의 기본 구조가 나머지와 다른 것은?

  • 밤바람이 차갑다.

  • 시냇물이 흐른다.

  • 강아지가 달린다.

  • 종달새가 노래한다.

  • 학생들이 재잘거린다.

# 2

Multiple Choice

문장 성분에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

  • 문장 안에서 일정한 문법적 기능을 하는 부분을 문장 성분이라고 한다.

  • 문장을 이루는 데 기본적으로 필요한 성분을 주성분이라고 한다.

  • 주성분에는 주어, 서술어, 목적어, 보어가 있다.

  • 부속 성분은 주성분의 내용을 자세하게 꾸며 주는 역할을 하는 문장 성분이다.

  • 문장의 다른 성분과 직접적인 관계를 맺지 않고 독립적으로 쓰이는 독립 성분에는 관형어, 부사어가 있다.

# 3

Multiple Choice

문장의 주성분으로만 이루어진 문장은?

  • 빨리 와

  • 이것은 새 책이다.

  • 하늘이 무척 맑다.

  • 서희는 막내가 아니다.

  • 응, 성우가 숙제를 끝냈어.

# 4

Multiple Choice

부사어와 목적어를 모두 포함하고 있는 문장은?

  • 엄마가 빨리 오셨다.

  • 언니가 맛있는 밥을 먹는다.

  • 아기의 통통한 손가락이 귀엽다.

  • 할아버지께서 옛 친구를 만나셨다.

  • 아기가 과자를 아작아작 먹었다.

# 5

Multiple Choice

<보기>의 문장에 대한 설명으로 적절한 것은?


<보기>

나는 어제 극장에서 친구를 만났다.

  • 홑문장이다.

  • 주어가 두 개이다.

  • 서술어가 두 번 나타난다.

  • 주성분만으로 이루어진 문장이다.

  • 한 문장이 다른 문장을 안고 있는 문장이다.

# 6

Multiple Choice

다음 중 홑문장이 아닌 것은?

  • 정원에 장미꽃이 가득 피었다.

  • 동물원의 위치는 미술관 옆이다.

  • 고모는 올해 드디어 박사가 되었다.

  • 동생은 누나가 달리는 모습을 보았다.

  • 관객이 배우들에게 열심히 박수를 쳤다.

# 7

Multiple Choice

겹문장의 종류가 나머지와 다른 하나는?

  • 비가 와서 땅이 질다.

  • 나는 해가 떠오르기를 기다린다.

  • 동생은 운동을 하려고 일찍 일어난다.

  • 형은 대학생이고 누나는 고등학생이다.

  • 바람이 심하게 불고 비가 몹시 내린다.

# 8

Multiple Choice

<보기>의 이어진문장과 동일한 유형의 문장은?


<보기>

길이 너무 좁아서 차가 못 지나간다.

  • 인생은 짧으나 예술은 길다.

  • 천희는 다정하며 준희는 친절하다.

  • 정우는 영화를 보고 희수는 책을 읽는다.

  • 준수는 상한 음식을 먹어서 배탈이 났다.

  • 나는 일찍 일어나지만 동생은 늦게 일어난다.

# 9

Multiple Choice

안은문장에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

  • 앞 절과 뒤 절이 대등하게 이어져 있다.

  • 주어와 서술어의 관계가 한 번 나타난다.

  • 문장 안에 절의 형태로 들어가 하나의 문장 성분처럼 쓰인다.

  • 앞 절과 뒤 절의 의미 관계가 대등하지 못하고 종속적인 관계에 있다.

  • 어떤 절을 안고 있느냐에 따라 명사절을 가진 안은문장, 관형절을 가진 안은문장, 부사절을 가진 안은문장 등으로 나뉜다.

# 10

Multiple Choice

부사절을 가진 안은문장에 해당하는 것은?

  • 철수는 마음이 곱다.

  • 재혁이는 기철이가 오는 소리를 들었다.

  • 나는 그가 기영이에게 준 책을 보았다.

  • 그의 눈초리가 소름이 돋도록 차가웠다.

  • 영희가 그 어려운 일을 해냈음이 분명하다.

# 11

Multiple Choice

<보기>의 문장을 활용하여 표현 의도에 알맞게 완성한 문장으로 가장 적절한 것은?


<보기>

동생이 숙제를 한다. / 동생이 소설을 읽는다.


표현 의도: 동생이 어떤 숙제를 하는지를 구체적으로 표현하고 싶어.

  • 소설을 읽은 동생이 숙제를 한다.

  • 동생이 소설을 읽는 숙제를 한다.

  • 동생이 소설을 읽으며 숙제를 한다.

  • 동생이 소설을 읽으려고 숙제를 한다.

  • 동생이 숙제를 하려고 소설을 읽는다.

# 12

Multiple Choice

다음 중 문장의 필수 성분이 아닌 것은 무엇인가요?

  • 주어
  • 서술어
  • 목적어
  • 부사어

# 13

Multiple Choice

문장의 짜임이 다른 하나는?

  • 맑은 하늘이 펼쳐졌다.
  • 새들이 지저귀는 소리가 들린다.
  • 아이들이 운동장에서 뛰어논다.
  • 비가 와서 길이 미끄럽다.

# 14

Multiple Choice

다음 문장에서 '매우'는 문장 성분 중 무엇에 해당하나요? '하늘이 매우 맑다.'

  • 주어
  • 서술어
  • 관형어
  • 부사어

# 15

OX

명사절은 문장 안에서 주어, 목적어, 보어 등의 역할을 할 수 있다.

# 16

OX

관형어는 명사를 꾸며주는 역할을 한다.

# 17

Short Answer

다음 문장에서 '아름다운'은 어떤 역할을 하나요? '아름다운 꽃이 피었다.'

  • 관형어

# 18

Multiple Choice

다음 중 문장 성분의 종류에 해당하지 않는 것은 무엇인가요?

  • 주성분
  • 부속 성분
  • 독립 성분
  • 보조 성분

# 19

OX

주어, 서술어, 목적어는 문장의 주성분에 해당한다.

# 20

OX

부사어는 주로 동사, 형용사, 다른 부사 등을 꾸며주는 역할을 한다.

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