에듀테크 및 AI 기반 교육 자료의 핵심 기능이 아닌 것은?

• 학습 진단
• 피드백 자동 생성
• 온라인 수강 신청
• 학습 이력 관리

다음 중 AI·디지털 기술이 교사 역할에 미치는 변화로 적절하지 않은 것은?

• 수업 자료 제작 자동화
• 개별 피드백 보완
• 교사의 감정노동 증가
• 학생 데이터 기반 수업 설계 가능

학생 참여 중심 수업에 적절한 활동은?

• 교사 중심의 강의식 전달
• 개별 문제 풀이 반복
• 협력 기반 문제 해결 활동
• 정답만 맞추는 형식적 퀴즈

과정중심 평가의 핵심 요소가 아닌 것은?

• 정답 수 계산
• 학생의 과정 관찰
• 피드백 제공
• 자기 평가

다음 중 ‘하이터치 하이테크’의 의미로 가장 적절한 것은?

• 기술이 모든 수업을 대신하는 수업
• 인간적 상호작용을 배제한 수업
• 기술은 보조, 교사의 관계와 설계가 중심인 수업
• 교사의 부담을 줄이기 위한 기술 위주 수업

AI 디지털교과서를 수업 전개 단계에서 활용하는 이유로 적절한 것은?

• 출결을 자동으로 체크하기 위해
• 학습자의 수준을 진단하고 조정하기 위해
• 행정처리를 빠르게 하기 위해
• 학습 평가 결과 중심의 평가를 하기 위해

AI교육자료를 활용한 개별화 수업 설계 시 가장 중요한 것은?

• 기능의 다양성
• 학습자의 진단 결과 분석
• 교사의 수업안 미리 만들기
• 시청각 자료의 화려함

수업 설계 시 ‘적재적소’란 어떤 기준을 의미하는가?

• 기술의 최신성
• 수업에서 자주 쓰는 도구
• 학습 목표와 도구 기능의 정합성
• 비용이 적게 드는 도구

과정중심 평가가 강조되는 이유로 옳지 않은 것은?

• 성적 산출이 편해서
• 학습자 성장 지원을 위해
• 수업과 평가를 연결하기 위해
• 피드백을 통한 학습자의 성장

AI 코스웨어는 학생의 학습 상태를 진단하고 분석하는 기능이 있다.

과정중심 평가는 수업이 끝난 후 결과만 평가하는 방식이다.

교사는 에듀테크와 AI 교육자료의 기능을 수업 목적에 맞게 선택하고 설계할 수 있어야 한다.

AI 교육자료의 기능은 교사의 수업 전문성과 무관하게 자동으로 수업을 운영한다.