2022 개정 교육과정은 미래 사회의 변화에 대응하기 위한 역량 함양을 강조하고 있다.

2022 개정 교육과정은 학습자 중심의 교육을 통해 개별 학습자의 잠재력을 최대한 발휘하도록 지원하는 것을 목표로 한다.

성취평가제는 학생들의 상대적인 석차를 산출하는 것을 주된 목적으로 한다.

성취평가제에서 '성취기준'이란 각 교과목에서 학생이 학습을 통해 성취하기를 기대하는 능력과 특성을 진술한 것을 의미한다.

고교학점제 시행과 함께 2025학년도부터 성취평가제의 적용 범위가 축소될 예정이다.

규준참조평가는 학생이 무엇을 알고 할 수 있는지에 대한 준거 정보를 산출한다.

성취평가제에서 '최소 성취수준 보장 지도'는 모든 학생이 일정 수준 이상의 학습 성취를 달성하도록 지원하는 것을 목표로 한다.

타당도는 평가 도구로부터 얻는 점수를 신뢰할 수 있는 정도를 의미한다.

추정분할점수 산출 방식은 평가 문항의 내용과 특성을 고려하여 교사들이 합의를 통해 각 성취 준거에 해당하는 점수를 새로 산출하는 방식이다.

성취평가 결과 분석 시, 학생들의 성취도뿐만 아니라 평가 도구 및 문항의 특성도 함께 분석하여 평가의 질을 높일 수 있다.