소설 속에서 대화를 나누는 두 인물은 '문 선생님'과 'OO'이다. OO은 누구일까? (2글자)

• 한뫼

문 선생님은 한뫼와 대화를 나누기 위해 한뫼에게 OO을/를 먹으러 가자고 한다. OO은 무엇일까? (2글자)

• 통닭

• 치킨

한뫼가 암탉을 죽이고 싶어하는 이유는 무엇일까?

• 봄뫼가 도시로 여행 가지 못하게 하기 위해서

• 동생 봄뫼가 자신의 말을 듣지 않아서

• 도시 여행 경비를 마련하기 위해서

• 닭고기를 파는 것이 돈을 더 많이 벌 수 있어서

한뫼가 도시에 대한 마음이 변한 이유는 도시에서 본 OOOO 때문이다.

(2글자 또는 4글자 한글로 쓰기)

• 텔레비전

• 티비

한뫼가 수학여행 갔을 당시 한뫼의 마을에는 텔레비전이 없었다.

한뫼가 도시에서 본 프로그램의 이름은 '세상에 이런 일이'이다.

한뫼는 달걀을 힘겹게 먹는 사람이 나오는 프로그램을 보고 어떤 마음이 들었나요?(띄어쓰기 없이 '~었다/았다'로 답할 것)

• 울고싶었다

• 슬펐다

• 눈물이날것같았다

• 울것같았다

• 눈물날것같았다

도시에 가기 전 한뫼에게 달걀은 무엇보다도 OO한 것이었다.(2글자)

• 소중

텔레비전에서는 달걀이 도시 사람한테 OO받고 웃음 거리가 되었다.(2글자)

• 천대

• 홀대

한뫼가 생각한 도시 사람들에 대한 앙갚음의 방법은 시간이 오래 걸리지 않고 단순하다.

한뫼의 말에 문 선생님은 "그거 참 좋은 생각이구나."라고 답한다.

문 선생님이 활용한 공감하기 방법은?

• 관심표현하기

• 재진술하기

• 경험공유하기

문 선생님은 달걀로 업신여김을 당하는 것 같은 느낌을 받은 한뫼에게 이를 무엇으로 갚으라고 하나요?(2글자)

• 달걀

문 선생님이 생각해 낸 달걀을 달걀로 갚는 방법이 아닌 것은?

• 암탉을 잘 돌봐서 알을 많이 낳게 해 여비를 마련하기

• 반 아이들과 함께 도시의 민박이 아닌 더 좋은 시설로 여행하기

• 도시 아이들에게 달걀의 값어치를 알려주기

• 도시 아이들을 두메산골로 초청하기

도시 아이들을 초청하자는 문 선생님의 생각에 대해 한뫼가 좋은 생각이 아니라고 한 이유로 가장 적절한 것은?

• 도시 아이들이 두메에 와서 좋다고 느낄 것이 없다고 생각해서

• 도시 아이들의 여행에 여비를 부담하고 싶지 않아서

• 도시 아이들은 달걀의 다양한 쓸모를 몰라서

• 두메가 도시에 비해 더 훌륭하다고 생각해서

"도시에는 문명이 있어요."라는 한뫼의 말에 문 선생님은 "두메에는 OO이/가 있다."라고 합니다. OO은/는 무엇일까요? (2글자)

• 자연

문 선생님은 도시 아이들이 두메에 와서 자연을 보고 깜짝 놀라면 걔네들을 OOOO 취급하자고 합니다. 빈 칸에 들어갈 말은 무엇일까요?(4글자)

• 서울뜨기

도시의 분수가 신기했다는 한뫼에게 문 선생님은 두메의 OOOO이/가 더 멋지다고 말합니다. OOOO은?(4글자)

• 선녀폭포

문 선생님은 도시의 동물원 보다 두메의 자연이 더 신기한 이유가 무엇이라고 설명하나요?

• 온갖 열매를 맛볼 수 있어서

• 동물들이 길들지 않고 자연에서 사는 모습을 볼 수 있어서

• 동물의 종류가 더욱 다양해서

• 우리나라 토종 동물들을 가까이서 관찰할 수 있어서

한뫼는 도시에는 수없는 문명의 OO들이 사람 사는 것을 돕고 있었는데 두메의 아이들은 도시에 있는 문명의 OO을/를 몰라 무식쟁이가 된 것처럼 주눅이 들었다고 생각한다.(2글자)

• 이기

문 선생님과 대화를 나눈 한뫼가 선생님의 얼굴을 빤히 쳐다보는 이유로 가장 적절한 것은?

• 달걀을 마련할 방법을 찾아준 문 선생님이 고마워서

• 문 선생님이 잘생겨서

• 시 아이들을 불쌍히 여기는 문 선생님의 착한 마음에 감동해서

• 문 선생님을 존경하는 마음의 표현