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4학년 1학기 2단원 사회(복사)

박소형
16
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Question 1

OX

문화유산을 통해 조상들의 삶과 지혜를 엿볼 수 있다.

Question 2

Multiple Choice

세계의 여러 나라가 교육, 과학, 문화 등에서 협력하고, 세계의 평화와 발전을 위해 노력하는 단체는 무엇인가요?

  • 유니스콘
  • 유네스코
  • 유니스코
  • 유래스코

Question 3

Multiple Choice

문화유산을 조사할 때 가장 먼저 해야 할 일은 무엇인가요?

  • 현장을 직접 방문하기
  • 관련된 책을 읽기
  • 인터넷 검색하기
  • 조사 목적 정하기

Question 4

Multiple Choice

문화유산을 조사할 때 주의할 점은 무엇인가요?

  • 배터리를 충전하기
  • 유적지를 훼손하지 않기
  • 기념품을 많이 사기
  • 사진을 많이 찍기

Question 5

Multiple Choice

문화유산 조사 계획서에 들어갈 내용으로 적절하지 않은 것은 무엇인가요?

  • 조사할 문화유산
  • 조사 내용
  • 조사 방법
  • 느낀점

Question 6

Short Answer

문화유산을 보호하는 다양한 방법 중, 000 000 운동은 국민이 스스로 참여하여 문화유산을 가꾸고 지켜 나가는 것을 의미합니다.

  • 문화재 지킴이

Question 7

OX

역사적 인물이란 과거에 살았던 모든 사람들을 의미한다.

Question 8

Multiple Choice

역사적 인물의 업적이 바르게 연결되지 않은 것을 고르세요

  • 세종대왕 - 한글 창제
  • 김홍도 - 과학 기술 발전
  • 유관순 - 독립 운동
  • 주시경 - 국어 사전 편찬

Question 9

Multiple Choice

역사적 인물에 대해 조사할 때, 조사할 내용으로 옳지 않은 것은 무엇인가요?

  • 언제 태어났을까?
  • 관련된 장소는 어디일까?
  • 어떤 업적을 남겼을까?
  • 키와 몸무게는 어떻게 될까?

Question 10

Multiple Choice

역사적 인물 소개 자료를 만들 때의 설명으로 옳은 것을 모두 고르세요.

  • 역사적 사실을 바탕으로 만든다.
  • 정확하지 않은 내용은 대충 쓴다.
  • 상상한 이야기도 덧붙여 쓴다.
  • 인물의 일생이 잘 드러나도록 만든다.
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