Mengajar kelompok kecil efektif dilakukan pada semua mata pelajaran.

Teknik B tidak melibatkan pertemuan klasikal sama sekali.

Siswa diperbolehkan memilih bekerja kelompok atau individu dalam teknik A.

Kulminasi merupakan kegiatan awal sebelum pembelajaran dimulai.

Indikator keterampilan mengajar kelompok kecil salah satunya adalah memperluas masalah atau urunan pendapat.

Mengajar perorangan cocok untuk siswa yang mengalami kesulitan belajar.

Guru tidak perlu mengenal siswa secara pribadi dalam pembelajaran perorangan.

Salah satu tujuan kelompok kecil adalah meningkatkan sikap sosial dan gotong royong.

Teknik D hanya melibatkan kerja kelompok dan tidak ada kerja individu.

Peran guru sebagai organisator berarti guru mengelola kegiatan pembelajaran agar efisien.

Menutup pelajaran termasuk kegiatan rutin seperti salam penutup dan mengisi daftar hadir.

Salah satu tujuan menutup pelajaran adalah mengevaluasi keberhasilan guru dalam mengaplikasikan RPP.

Merangkum dan membuat ringkasan merupakan dua istilah yang sama tanpa perbedaan teknis.

Evaluasi dalam menutup pelajaran hanya boleh dilakukan secara tertulis.

Salah satu komponen menutup pelajaran adalah memberi dorongan psikologis seperti kata-kata pujian sederhana.

Memberikan tindak lanjut setelah pembelajaran tidak termasuk komponen menutup pelajaran.

Kegiatan menutup pelajaran bertujuan agar siswa mengetahui batas-batas tugasnya yang harus dikerjakan.

Menutup pelajaran tidak berkaitan dengan motivasi siswa untuk belajar pada pertemuan berikutnya.

Menutup pelajaran wajib mencakup merangkum kembali materi dan memberi evaluasi, tetapi tidak harus menyampaikan rencana pertemuan berikutnya.

Meninjau kembali penguasaan inti pelajaran dapat dilakukan dengan merangkum inti pelajaran.