Aktivitas calistung dianggap paling sesuai dengan fitrah anak ketika…
a. Anak terlihat antusias meskipun aktivitasnya cukup terstruktur
b. Anak terlibat aktif karena kegiatan berhubungan dengan pengalaman nyata
c. Anak dapat menyelesaikan instruksi tanpa memerlukan permainan
d. Anak mampu mengikuti alur kegiatan yang ditentukan guru
Jika anak tampak “berhasil” menghafal huruf, tetapi mudah frustrasi saat menghadapi aktivitas baru, maka hal ini menunjukkan…
a. Anak membutuhkan lebih banyak latihan penguatan hafalan
b. Proses belajar tidak memberi pengalaman makna, hanya hasil permukaan
c. Anak belum cukup disiplin dalam kegiatan belajar
d. Media belajar yang digunakan kurang konkret
Ketika anak menolak calistung, reaksi tersebut paling mungkin terjadi karena…
a. Aktivitas terlalu menuntut kemampuan simbolik
b. Anak belum terbiasa dengan rutinitas yang stabil
c. Guru belum memberi contoh yang cukup
d. Anak lebih menyukai aktivitas motorik saja
Mengajarkan calistung secara bertahap menjadi penting karena…
a. Anak memerlukan pengulangan agar tidak lupa
b. Tahap perkembangan anak bergerak dari konkret menuju simbolik
c. Guru dapat mengevaluasi kemampuan anak setiap hari
d. Anak lebih cepat memahami konsep ketika proses dipadatkan
Create new quiz