Manakah dari berikut ini yang BUKAN merupakan ciri pembelajaran mendalam?

• Menghafal informasi tanpa pemahaman.
• Menghubungkan ide-ide baru dengan pengetahuan yang sudah ada.
• Menerapkan pengetahuan dalam situasi baru.
• Menganalisis dan mengevaluasi informasi secara kritis.

Seorang siswa yang dapat menjelaskan mengapa suatu rumus matematika bekerja, bukan hanya bagaimana menggunakannya, menunjukkan pembelajaran mendalam.

Dalam pembelajaran mendalam, siswa didorong untuk melakukan apa terhadap informasi yang mereka terima?

• Menerima begitu saja tanpa pertanyaan.
• Membandingkan dan mengaitkannya dengan pengetahuan lain.
• Mengabaikannya jika tidak relevan secara langsung.
• Menyimpannya dalam memori jangka pendek.

Pembelajaran mendalam seringkali melibatkan pemecahan masalah yang kompleks.