Logo
가을운동회
quiz thumbnail
Team match
Middle 8
World Languages

Soal latihan cara mengumpulkan data untuk KIP

Ririh Maharsi

86

20 questions

Allow incorrect answer

Show answer when incorrect

public quiz

# 1Multiple Choice
Dalam mengumpulkan data untuk artikel ilmiah populer melalui wawancara, aspek apa yang paling krusial untuk dipersiapkan sebelum sesi wawancara dimulai?
Menyiapkan daftar pertanyaan yang terstruktur dan relevan dengan topik artikel.
Mempersiapkan peralatan rekam audio dan video canggih.
Mendalami latar belakang informan secara mendalam tanpa sepengetahuan informan.
Menyusun naskah lengkap artikel yang akan dibahas dalam wawancara.
# 2Multiple Choice
Seorang siswa ingin membuat artikel tentang kebiasaan belajar siswa SMP di masa pandemi. Ia memutuskan untuk menggunakan kuesioner. Apa kelebihan utama menggunakan kuesioner dalam pengumpulan data dibandingkan wawancara untuk topik ini?
Memungkinkan kedalaman eksplorasi emosi responden.
Dapat menjangkau responden dalam jumlah yang lebih banyak dan tersebar secara geografis.
Memberikan kesempatan untuk klarifikasi langsung terhadap jawaban yang ambigu.
Menghasilkan data yang sangat personal dan mendalam dari setiap responden.
# 3Multiple Choice
Saat mengutip tulisan orang lain untuk artikel ilmiah populer, prinsip etika penulisan yang paling penting adalah:
Mengubah sedikit kata-kata agar tidak terdeteksi plagiarisme.
Mencantumkan sumber asli tulisan dengan jelas (sitasi).
Hanya mengutip bagian yang mendukung argumen sendiri.
Menggabungkan beberapa sumber tanpa menyebutkan satupun.
# 4Multiple Choice
Seorang peneliti ingin mengetahui persepsi siswa kelas 8 tentang pentingnya literasi digital. Ia membuat kuesioner dengan pertanyaan tertutup (pilihan ganda) dan pertanyaan terbuka. Apa tujuan utama dari penyertaan pertanyaan terbuka dalam kuesioner ini?
Mempercepat proses pengisian kuesioner.
Memperoleh jawaban yang lebih spesifik dan mendalam dari responden.
Memudahkan analisis data secara statistik.
Membatasi ruang gerak responden dalam memberikan opini.
# 5Multiple Choice
Dalam sebuah wawancara untuk artikel tentang dampak media sosial pada remaja, informan memberikan jawaban yang sangat panjang dan berbelit-belit. Tindakan terbaik yang dapat dilakukan pewawancara adalah:
Memotong pembicaraan informan secara kasar agar kembali ke topik.
Mencatat semua perkataan informan tanpa kecuali, meskipun tidak relevan.
Mengajukan pertanyaan klarifikasi yang sopan untuk mengarahkan kembali ke poin utama.
Mengabaikan jawaban tersebut dan melanjutkan ke pertanyaan berikutnya.
# 6Multiple Choice
Ketika mengumpulkan data dari tulisan orang lain, penting untuk membedakan antara fakta dan opini. Mana yang merupakan ciri utama dari fakta?
Berdasarkan keyakinan pribadi dan dapat bervariasi antarindividu.
Dapat dibuktikan kebenarannya melalui observasi atau bukti objektif.
Merupakan interpretasi subjektif dari suatu peristiwa.
Seringkali diungkapkan dengan kata-kata seperti 'saya pikir' atau 'menurut saya'.
# 7Multiple Choice
Seorang siswa sedang menyusun artikel tentang tantangan belajar daring. Ia mewawancarai beberapa guru. Apa yang harus diperhatikan oleh siswa agar wawancara ini menghasilkan data yang valid dan dapat dipercaya?
Hanya mengajukan pertanyaan yang sudah ia ketahui jawabannya.
Memastikan pertanyaan bersifat netral dan tidak mengarahkan pada jawaban tertentu.
Merekam seluruh percakapan tanpa meminta izin guru.
Menafsirkan jawaban guru sesuai dengan pandangannya sendiri.
# 8Multiple Choice
Salah satu metode pengumpulan data untuk artikel ilmiah populer adalah melalui kuesioner. Jika tujuan artikel adalah untuk mengukur tingkat kepuasan siswa terhadap fasilitas sekolah, jenis pertanyaan yang paling efektif adalah:
Pertanyaan terbuka yang meminta saran perbaikan.
Pertanyaan tertutup dengan skala penilaian (misalnya, skala Likert).
Pertanyaan yang bersifat opini pribadi tentang fasilitas.
Pertanyaan tentang pengalaman pribadi siswa.
# 9Multiple Choice
Saat menganalisis data dari tulisan orang lain, seorang siswa menemukan dua sumber yang memberikan informasi kontradiktif mengenai topik yang sama. Langkah terbaik yang harus diambil adalah:
Memilih salah satu sumber yang paling meyakinkan tanpa verifikasi lebih lanjut.
Mengabaikan kedua sumber tersebut karena membingungkan.
Mencari sumber tambahan untuk memverifikasi dan membandingkan informasi.
Menggabungkan kedua informasi tersebut tanpa menjelaskan kontradiksinya.
# 10Multiple Choice
Dalam sebuah wawancara, pewawancara harus mampu mendengarkan secara aktif. Apa yang dimaksud dengan 'mendengarkan aktif' dalam konteks ini?
Menunggu giliran bicara tanpa memperhatikan perkataan narasumber.
Mendengarkan secara pasif sambil memikirkan jawaban sendiri.
Memberikan perhatian penuh pada narasumber, memahami pesannya, dan memberikan respons yang relevan.
Mencatat setiap kata yang diucapkan narasumber tanpa memahami maknanya.
# 11Multiple Choice
Seorang siswa membuat artikel tentang dampak positif dan negatif bermain game online pada remaja. Ia memutuskan untuk menggunakan kuesioner. Apa potensi kelemahan dari metode kuesioner untuk topik ini?
Responden mungkin tidak jujur dalam menjawab pertanyaan terkait kebiasaan bermain game.
Kuesioner tidak dapat menjangkau responden yang tidak memiliki akses internet.
Analisis data dari kuesioner sangat memakan waktu.
Sulit untuk mendapatkan informasi yang mendalam tentang pengalaman emosional.
# 12Multiple Choice
Ketika mengutip tulisan orang lain, penting untuk memahami perbedaan antara kutipan langsung dan kutipan tidak langsung. Apa yang membedakan keduanya?
Kutipan langsung menggunakan kata-kata persis dari sumber, sedangkan kutipan tidak langsung menggunakan parafrase.
Kutipan langsung selalu lebih panjang dari kutipan tidak langsung.
Kutipan tidak langsung tidak memerlukan sitasi, sedangkan kutipan langsung memerlukannya.
Kutipan langsung hanya digunakan untuk data statistik, sedangkan kutipan tidak langsung untuk opini.
# 13Multiple Choice
Seorang siswa ingin mengumpulkan data tentang kebiasaan membaca siswa di perpustakaan sekolah. Ia berencana melakukan wawancara. Apa jenis pertanyaan yang sebaiknya dihindari agar wawancara tidak terkesan menginterogasi?
Pertanyaan terbuka yang mendorong cerita.
Pertanyaan klarifikasi untuk mendalami jawaban.
Pertanyaan yang bersifat tuduhan atau menyudutkan.
Pertanyaan tentang preferensi bacaan.
# 14Multiple Choice
Dalam membuat kuesioner, urutan pertanyaan sangat penting. Untuk artikel tentang kebiasaan makan sehat siswa, bagaimana sebaiknya urutan pertanyaan dimulai?
Pertanyaan yang paling sensitif dan pribadi.
Pertanyaan umum tentang kebiasaan makan, lalu ke yang lebih spesifik.
Pertanyaan tentang preferensi makanan favorit.
Pertanyaan tentang pengetahuan gizi.
# 15Multiple Choice
Seorang siswa sedang mengumpulkan data dari artikel ilmiah yang sudah ada. Ia menemukan artikel yang ditulis oleh seorang ahli di bidangnya. Apa yang perlu diperhatikan terkait kredibilitas sumber tersebut?
Semua artikel yang ditulis oleh ahli pasti akurat dan tidak perlu diverifikasi lagi.
Memeriksa latar belakang penulis, publikasi, dan apakah ada bias yang mungkin memengaruhi tulisannya.
Fokus hanya pada kesimpulan artikel tanpa memperhatikan metodologi.
Menganggap semua informasi dalam artikel sebagai fakta mutlak.
# 16Multiple Choice
Dalam wawancara, teknik 'probing' atau menggali lebih dalam sangat berguna. Kapan teknik ini paling efektif digunakan?
Ketika narasumber memberikan jawaban yang singkat dan kurang detail.
Ketika narasumber mulai berbicara tentang topik yang tidak relevan.
Ketika pewawancara ingin segera mengakhiri sesi wawancara.
Ketika narasumber memberikan jawaban yang sudah sangat jelas.
# 17Multiple Choice
Seorang siswa ingin mengetahui pendapat siswa kelas 8 tentang program ekstrakurikuler di sekolahnya. Ia membuat kuesioner. Apa yang perlu diperhatikan agar kuesioner tersebut efektif dalam mengukur pendapat?
Menggunakan bahasa yang rumit agar terkesan ilmiah.
Memastikan setiap pertanyaan hanya mengukur satu aspek pendapat.
Menyertakan banyak pertanyaan pilihan ganda yang jawabannya sudah ditentukan.
Membuat kuesioner yang sangat panjang agar semua aspek tercakup.
# 18Multiple Choice
Saat mengutip tulisan orang lain, seorang siswa menemukan sumber yang menggunakan data statistik. Apa yang harus dilakukan siswa untuk memastikan keakuratan data tersebut?
Langsung menggunakan data tersebut tanpa pertanyaan.
Memeriksa sumber asli data statistik jika memungkinkan, atau mencari sumber lain yang mengutip data serupa.
Mengubah angka statistik agar terlihat lebih menarik.
Menganggap semua data statistik dalam tulisan orang lain sudah pasti benar.
# 19Multiple Choice
Seorang siswa akan mewawancarai kepala sekolah tentang kebijakan baru terkait penggunaan gawai di sekolah. Apa tujuan utama dari melakukan wawancara dalam kasus ini dibandingkan hanya membaca pengumuman resmi?
Mendapatkan informasi yang sama persis dengan pengumuman resmi.
Memahami alasan di balik kebijakan, dampaknya, dan perspektif pembuat kebijakan.
Mencari celah dalam kebijakan untuk kepentingan pribadi.
Mengkonfirmasi bahwa pengumuman resmi sudah benar.
# 20Multiple Choice
Dalam menyusun artikel ilmiah populer, data yang dikumpulkan harus relevan. Jika topik artikel adalah 'Pengaruh Sarapan Pagi terhadap Konsentrasi Belajar Siswa', data apa yang TIDAK relevan untuk dikumpulkan?
Frekuensi siswa sarapan pagi.
Pendapat siswa tentang rasa makanan sarapan.
Tingkat konsentrasi belajar siswa setelah sarapan.
Kebiasaan tidur siswa di malam hari.
Share to Google Classroom