RPP merupakan kepanjangan dari

RPP disusun untuk menggambarkan prosedur dan pengorganisasian pembelajaran agar mencapai

Komponen pertama dalam RPP adalah identitas RPP yang berisi nama sekolah, mata pelajaran, dan

Tujuan pembelajaran harus dirumuskan berdasarkan hasil belajar yang dapat diukur dan

Indikator pencapaian kompetensi digunakan untuk mengukur sejauh mana peserta didik telah

Dalam pembelajaran Seni Budaya, tujuan pembelajaran dapat berupa kemampuan mengapresiasi dan

Langkah-langkah pembelajaran dalam RPP biasanya terdiri dari tiga bagian, yaitu pendahuluan, inti, dan

Media pembelajaran dalam Seni Budaya bisa berupa alat musik sederhana, gambar, atau

Penilaian dalam RPP mencakup tiga aspek utama, yaitu sikap, pengetahuan, dan

Indikator yang baik harus memenuhi prinsip SMART, yaitu spesifik, terukur, dapat dicapai, relevan, dan